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幼儿园大班圣诞活动方案 幼儿园大班圣诞活动方案2019（一） 一、活动名称 快乐的圣诞节 二、活动目标 1.了解西方的传统节目——圣诞节。 2.体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。 3.培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。 4.训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。 三、活动准备 1.装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2.大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3.即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。 四、活动过程 （一）活动导入 1.教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。 2.示范讲解“寻宝”玩法： 出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？ 老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3.家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4.幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。 （二）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈） 幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。 （三）智多星游戏 1.教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格。）来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品。 2.“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。 （四）欣赏童话剧——圣诞节的来历 1.教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？ 2.下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。 （旁白、教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。 乞丐着破衣、拐杖出场 他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）。 富人、穷人出场 乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？ 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？ 穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。 乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。 幼儿园大班圣诞活动方案2019（二） 一、设计的意图 圣诞节虽然是一个西方国家的洋节日，但因其充满童话色彩而备受孩子们的喜爱，会送礼物的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美好憧憬，现在，在孩子们的期盼声中又迎来了今年的圣诞节，为了更好地利用节日的资源，我们将和孩子开展系列的活动，让孩子感受节日的氛围，给他们留下一个梦幻的童年。 二、活动的目的 1.知道圣诞节是西方的节日，了解圣诞节的由来和相关的节日习俗，知道圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。 2.以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。 3.通过手工活动装饰圣诞树、圣诞袜、折叠圣诞帽、做圣诞礼物等，让幼儿感受节日的快乐。 三、活动准备 1.收集有关圣诞节的绘本，让幼儿从书中感受圣诞节。 2.收集各种装饰圣诞树的小礼物以及挂饰进行环境布置。 3.准备活动取得材料：手工纸、卡纸、棉花、圣诞树等。 4.收集圣诞节儿歌。 四、具体活动安排 （一）家长工作 1.每晚和孩子一起阅读童话故事。 2.为幼儿准备一件礼物，放在圣诞袜里，给幼儿创造一个通话的世界。 3.和幼儿一起观看童话剧的视频。 4.和幼儿一起进行亲子小制作活动。 5.和幼儿一同观看关于圣诞节的电影《极地特快》。 （二）班级活动 1.环境创设：和幼儿一起制作圣诞礼物，装饰圣诞环境，布置圣诞主题墙，让幼儿如林童话世界的感觉。 2.餐前环节：歌表演《铃儿响叮当》。 3.集体活动：圣诞节的由来以及习俗。手工《圣诞老人》、《五块圣诞小饼干》《圣诞帽》。 （三）区域活动 1.美工区：折圣诞