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.婴儿最早的学习方式是（） A.经典条件作用 B.操作条件作用 C.习惯化 D.模仿A【解析】婴儿最早的学习方式是经典条件作用。 2.受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与（）相联系的情感体验 A.思维 B.自我意识 C.想象 D.记忆 B【解析】受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与自我意识相联系的情感体验? 这种情感的发生，更多的不决定于事物的可观性质，而决定于主观认知因素。 3.进人3岁以后，幼儿（） A.个性萌芽 B.个性尚未发生 C.出现较稳定的个性特征 D.个性的独特性迅速发展 C【解析】进入3岁以后，幼儿出现较稳定的个性特征，而个性的独立性发展更早，在2至3岁时就已经表现的很明显。 4.教师在创设环境中的重要作用是（） A.指导者、引导者 B.控制者 C.组织幼儿参与环境创设 D.准备环境、控制环境、调整环境D【解析】准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。 5.从幼儿园与家庭互动的本质来看，幼儿园与家庭是（）关系。 A.教育 B.平行 C.伙伴 D.服务 B【解析】从幼儿园与家庭互动的本质来看，教师和家长在互动中均处于主体地位，双方在互动中是平等、民主的合作伙伴，他们 不仅需要工作之间的互动，还需要情感之间的互动、朋友之间的互动，只有进行多重角色互动，才能进行有效的家园互动。 .幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（） A.站在旁边观望 B.做幼儿游戏的伙伴 C.抓紧时间备课 D.与其他老师交谈 B【解析】在幼儿快乐的游戏中，幼儿教师是游戏材料的准备者、游戏情节献计人和游戏中矛盾的协调人。但教师做得更多的应该 是扮演游戏中的角色，做幼儿游戏的伙伴, .中国幼儿园的创始人是（） A.张之洞第1页，共8页 .陈鹤琴 C.张雪门 D.蔡元培 . A【解析】19XX年9月，张之洞创立湖北幼稚园，这是中国近代第一所幼儿园。幼儿园的全套办园方法都是仿学日本的，选聘了 3 名日本保姆。 .幼儿教育的实施主要有两种形式，即（） A.学前家庭教育和学前公共教育 B.学前家庭教育和幼儿园教育 C.学前家庭教育和托幼机构教育 D.学前社区教育和幼儿园教育 . A【解析】幼儿教育的实施主要有两种形式：一是学前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中实施；二是学前公共教育，主 要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。 .当前幼儿教育主体性问题得到重视，人们普遍认定幼儿教育的两大基本价值是（） A.政治价值、经济价值 B.经济价值、文化价值 C.个人价值、文化价值 D.育人价值、社会价值 D【解析】幼儿教育的育人价值是指幼儿教育对于人的社会性、人格品质发展具有重要作用。幼儿教育的社会价值是指幼儿教育不 仅对于个体的身心发展十分重要，而且对于教育事业的发展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要作用。 10.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点（） A.广泛性 B.计划性 C.多样性 儿平等性刘老师分享：2454401414 A【解析】幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教 师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿 之间的相互作用可以有多种形式：一对一的：教师对全体幼儿的；幼儿自选的；教师指定的；等等。平等是指幼儿园教学活动建立在教 师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。 1. “通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不 受别人的指示或暗示，不人云亦云。”这里所说的学前教育活动的基本原则是（） A.发展适宜性原则 B.独立自主性原则 C.综合性原则 D.活动性原则 . B【解析】略。 .在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）第2页，共8页 A.理解记忆 B.机械记忆 C.意义记忆 D.逻辑记忆B【解析】幼儿年龄小，理解能力有限，他们主要运用机械记忆古诗。 3.通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方 法称为（） A.测验法 B.实验法 C.观察法D.调查法 B【解析】略。 4.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（） 1827 年 18XX 年 1837 年 1823 年 C【解析】1837年福禄贝尔创立第一所幼儿园，他被称为“幼儿园之父 5.社区教育形式是多样的，应面向社区内的（） A.幼儿 B.青少年 C.成人 D.全体成员 D【解析】略。 6.给小班幼儿投放一式多份