三位数乘两位数的口算和估算.ppt

 80×9= 300×5=  25×2= 7×200=  15×50= 23×20= 课前导入7204601400150075050  课前导入350002.AXB=35,如果A扩大100倍，B扩大10倍，积是（ ）。18001.两个因数的积是180，其中一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积是（ ）。 情景导入1果园里有30行苹果树,每行400棵。果园一共有苹果树多少棵?400×30=12000（棵）答：果园里一共有苹果树12000棵。 典题精讲1.口算。900×30= 700×60=2700042000 口算三位数乘两位数时,可以先把两个因数0前面的数相乘,再看因数的末尾一共有多少个0，就在积的末尾添上几个0。课件PPT课堂小结 80×300= 700×50= 300×20= 240×20=  想一想240004000048003500070006000两个因数里有几个0，积的末尾就一定有几个0.350x20= 80x500=( x )  60×700= 150×30=  20×270= 50×200=   完成51页课堂活动第一题420001000045005400 小游戏摘苹果。60×700150×3040×80020×270340×20600×50 　　李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。这些桃大约能卖多少元？200 × 90 = 18000（元） 答：这些桃大约能卖18000元。可以把198看作200，91看作90。单价数量总价×= 求“大约”要估算情景导入2 典题精讲解题思路：估算。223×18≈ 把223看作200把18看作20相乘4000 估算三位数乘两位数时,可以先把两个因数分别看作与它们接近的整百数或整十数,再进行口算。课件PPT课堂小结 课件PPT1. 完成练习十二第1题。先把0前面的数相乘，再在积的后面添0。学以致用23×30= 300×20= 240×20= 60×500=230×30 = 320×30= 400×80 = 70×600=6906000480030000690096003200042000 2.根据32×5=160，直接写出下面各题的积。320×5 32×500 320×50=1600=16000=16000学以致用 2.估算下面各题。 208×42 ≈ 57×610≈  502×39≈ 19×201≈ 353×21≈ 89×493≈ 分别把两个因数看作和它接近的整百数和整十数。学以致用 3.全校制作校服大约需要多少元？我们南郊小学有学生 398 人。每人制作一套校服需要 88 元。398≈400 88≈90400×90＝36000答：全校制作校服大约需要36000元。学以致用 课件PPT4. 在估算189×48时，估算的结果相比精确数是估大了，还是估小了？在估算时把198看作200，48看作50，都比原数大。学以致用估大了答：刘叔叔摘了198kg草莓，如果每千克草莓9元，刘叔叔大约可收入2000元，则估算收入比实际收入要 （　 ）。多 课件PPT5. 一只青蛙平均每天捉92只蚊子，它7月份大约能捉多少只蚊子？7月份有31天。学以致用92×31≈2700（只）解： 课堂小结2.估算三位数乘两位数时,可以先把两个因数分别看作与它们接近的整百数和整十数,再进行口算。怎样口算整百数乘整十数？怎么估算三位数乘两位数？1.口算三位数乘两位数时,可以先把两个因数0前面的数相乘,再看积的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0. 谢谢