高中历史 第2课 法国《人权宣言》课件 人教选修2.pptVIP

* 第2课 法国《人权宣言》 概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权利属于人民”的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。 课程标准 教材研读学案 一、波旁王朝统治与大革命爆发 1．波旁王朝的统治 (1)表现 ①路易十四统治时期：大力强化____________，巩固专制统治。大力扶植天主教，严加迫害新教徒。 ②路易十五统治时期：国王更加荒淫无度，统治更加腐败。 ③路易十六统治时期：____________危机显现，法国面临严重的财政危机。 中央集权 封建统治 (2)影响：专制王权成为资本主义发展的严重障 碍。 2．法国启蒙运动兴起 (1)涌现出____________、孟德斯鸠、卢梭等众多伟大思想家。 (2)启蒙思想家的学说和理论为____________做了重要的舆论准备。 3．大革命爆发 (1)导火线：1789年三级会议召开，_________要求制订宪法、限制王权、实行改革，并组成制宪议会。 伏尔泰 法国大革命 第三等级 (2)标志：路易十六准备动用武力解散制宪议会，这激起__________的起义，法国大革命爆发。 【特别提醒】　18世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃发展，涌现出众多伟大的思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。伏尔泰提倡自由平等，猛烈抨击天主教会和封建君主专制制度，倡导君主立宪；孟德斯鸠思想的核心是“三权分立”学说，这一学说可以有效地防止专制，影响深远；思想较为激进的卢梭直呼实现民主制，主张每个公民都应直接参加法律的讨论与制定。他们的思想均指向封建君主专制，为法国大革命做了重要的舆论准备。 巴黎人民 二、《人权宣言》的发布 1．制定 (1)目的：确定制定宪法的基本____________。 (2)制定机关：制宪会议。 (3)主导阶级：_______________和自由派贵族。 (4)思想基础：洛克和卢梭等启蒙学者的“自然法”和“__________________”。 2．内容 (1)人人生而自由平等，都享有自由、财产、安全和反抗压迫的权利。 政治原则 大资产阶级 社会契约思想 (2)法律是___________的表现；公民均有权参与法律的制定；法律面前人人平等。 (3)人人都有担任一切官职、公共职位和职务的权 利。 (4)____________ 神圣不可侵犯。 (5)国家的最高权力来自于人民。 3．意义 (1)是对旧贵族和专制王权滥用权力的批判。 ①揭示了____________、自由、平等的原则，否定了封建等级制度。 ②成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。 公共意志 私有财产 天赋人权 ③宣告了旧封建王权的灭亡和_________________的诞生。 (2)成为法国_____________的前言。 ①用以_______为基础的资产阶级权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权。 ②将启蒙思想发扬光大，并用法律的形式固定下 来。 (3)推动了世界__________________的进程。 ①对欧美的资产阶级革命或改革，产生了广泛而深远的影响。 ②推动了其他很多国家___________的发展，对亚洲和中国革命都产生了不同程度的影响。 资产阶级政治制度 1791年宪法 法律 资产阶级民主化 民主思想 【特别提醒】　《人权宣言》以极其简明的语言阐明了个人作为“人”所拥有的一切基本权利，其中包括人身自由、政治平等、财产安全、法律保护和思想自由等。这就将卢梭所一贯主张的人民主权学说赋予了普遍的使用性，明确规定了被英国《权利法案》、美国《独立宣言》所忽略的全人类所共有的自然权利。 归纳综合 法国大革命爆发后，制宪议会为确定宪法的基本政治原则，于1789年8月，制定颁布了《人权宣言》。内容主要涉及四方面的基本原则：人的权利、法律、私有财产、国家最高权力。 课堂探究讲义 一、比较《独立宣言》和《人权宣言》 1．相同点 美国《独立宣言》与法国《人权宣言》是人类政治文明史上反对专制的代表性文件，二者本质上都是资本主义性质的法律文件。 2．不同点 【探究核心问题】 方面 项目　　 目的 侧重点 人权 《独立宣言》 为北美独立确立合法的理论依据 谴责英国侵害北美人民天赋权利的罪行 具有局限性 (种族、性别、财产) 《人权宣言》 确立资本主义新制度 更重视对基本民主原则的阐述 更具体广泛，具有普及性 二、《人权宣言》成为资产阶级革命的纲领性文件和战斗旗帜的原因 1．从发表的目的看：《人权宣言》以法律形式确定了启蒙思想家主张的“主权在民”、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯和天赋人权等观念，从根本上否定并摧毁了封建君主专制制度和封建等级制度，维护了资产阶级的政治经济利益。 2．从核心内容看：《人权宣言》阐明了资产阶级的人权要求和依法治国的主张，有“旧制度的死亡证书，新制度的出生证”之称，是法