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嘉积名校第一学期高一年级期末考试
语文试卷
满分150分 时间150分钟
第Ⅰ卷 基础题和阅读题 共77分
一、基础知识(15分,每道题3分)
1. 下列各项中加点字词的注音完全正确的一项是( )
A. 沁园春(qìn) 分泌(mì) 舸舰(gě) 南柯一梦(gē)
B 碣石(jié) 遏制(è) 峥嵘(zhēng) 铁骨铮铮(zhēng)
C. 寂寥(liáo) 纰缪(miù) 劲敌(jìn) 遒劲有力(jìng)
D. 惆怅(chàng) 绸缪(chóu) 候鸟(hóu) 侯门似海(hóu)
【答案】B
【详解】本题考查学生识记现代汉语常见字字音的能力。
A.“南柯一梦”的“柯”应读“kē”;
C.“劲敌”的“劲”应读“jìng”;
D.“ 候鸟”的“ 候”应读“hòu”。
故选B。
2. 下列各组词语书写正确的一组是( )
A. 书生义气 百侣曾游 风华正茂 遒劲
B. 鱼翔浅底 浪遏飞舟 寂寥 洞萧
C. 苍茫大地 颓废 一气之下 斑斓
D. 橘子州头 彷徨 义正词严 分泌
【答案】C
【详解】本题考查学生识记字形的能力。
A.“义气”的“义”应写作“意”;
B.“洞萧”的“萧”应写作“箫”;
D.“橘子州头”的“州”应写作“洲”。
故选C
3. 依次填入下列句子中横线上的词语,正确的一组是( )
①人有时候很多无奈 的心情都是自作自受,给自己一点空间,给未来一点期待,生活才会更加自由洒脱。
②要写好作文,就必须关注生活,从生活中汲取丰富的营养,去铸炼自己高尚的情操, 自己的文化素养。
③春山如笑,碧水含情,就像好客的主人拉住了游客的脚步,令他们一个个 忘返。
A. 彷徨 积淀 留连 B. 徜徉 积淀 留恋
C. 彷徨 沉淀 留恋 D. 徜徉 沉淀 留连
【答案】A
【详解】本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。
彷徨:走来走去,犹豫不决。徜徉:安闲自在地步行。由前文的“无奈”一词,可知①应填“彷徨”。
积淀:所积累沉淀下来的事物(多指文化知识、经验等)。沉淀:凝聚、积累。由后文的“文化素养”一词,可知②应选“积淀”。
留连:指舍不得离去,多指名胜风景等。留恋:指依恋牵挂某个地方不忍舍弃或离开,多指故乡、母校等。由语境“春山如笑,碧水含情”“游客”可知,③应选“留连”。
故选A。
4. 下列成语与“色彩缤纷”结构完全相同的一组是( )
A. 辱骂恐吓 爱好文学 崇山峻岭
B. 语文课本 春夏秋冬 品质优良
C. 前程远大 才华横溢 妇孺皆知
D. 理直气壮 想得太多 农业生产
【答案】C
【详解】本题考查学生辨析短语结构的能力。
“色彩缤纷”【主谓】。
A.辱骂恐吓【并列】 爱好文学【动宾】 崇山峻岭【并列】
B.语文课本【偏正】 春夏秋冬【并列】 品质优良【主谓】
C.前程远大【主谓】 才华横溢【主谓】 妇孺皆知【主谓】
D.理直气壮【并列】 想得太多【动补】 农业生产【偏正】
故选C。
5. 下列文学常识的表述,错误的一项是( )
A. 由外物发端,引起情感抒发的创作方法叫作“赋”,是源于《诗经》的一种独特创作技巧,被后世诗人广泛使用。
B. 《雨巷》作者戴望舒,现代诗人,又称“雨巷诗人”,中国现代派象征主义诗人。
C. 《再别康桥》作者徐志摩,现代诗人、散文家。新月派代表诗人,新月诗社成员。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。
D. 《诗经》是我国第一部诗歌总集,收录了西周初年至春秋中期五百多年间的诗歌三百篇。
【答案】A
【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。
A.“由外物发端,引起情感抒发的创作方法叫作‘赋’”错误,这种创作方法应该是“兴”。兴:以其他事物为发端,引起所要歌咏的内容。赋:就是铺陈直叙,即人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。
故选A。
二、现代文阅读(26分)
(一)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
相约雨巷
①撑一把油纸伞,相约雨巷。
②纵然是红尘之外还有红尘,纵然是路的尽头已没有尽头,纵使我枯瘦如叶,我都要择路而来。只因半个世纪的情缘,我早已相思成疾。还是用当年的纸伞挡雨,却怕你的名字湿成深深浅浅的泪痕,以勾起我心灵的唯一伤痛。从此再也无法紧握你的身影取暖,甚至走尽这雨巷。
③巷已成墟,亦如我破碎的心,有的只是一池雨打芭蕉的寂寞,一地风吹落叶的惆怅,一种对月独酌的凄清,还有一个结着淡淡愁怨的姑娘所勾勒的凄婉,凄婉又迷茫的故事,一段没有结尾的雨中曲。
④
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