小学语文人教二年级下册第五组雷雨市一等奖.pptVIP

1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等8个字，会写“雷雨、乌云”等6个词语。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。; 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！;选择喜欢的方式读雷雨前景色的段落（1—3自然段）。 在雷雨前，课文写了哪些景物，请用 圈圈起来。 雷雨前的这些景物又有哪些特点？你是从哪些词语体会出来的，用 画出这些词。;满天的乌云，黑沉沉地压下来。;满天的乌云，黑沉沉地压下来。; 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。;;要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。 要下雨了， 燕子 。;闪电越来越亮， 雷声越来越响。;谁会说; 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。; 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。;雷雨前1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等8个字，会写“雷雨、乌云”等6个词语。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。; 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！;选择喜欢的方式读雷雨前景色的段落（1—3自然段）。 在雷雨前，课文写了哪些景物，请用 圈圈起来。 雷雨前的这些景物又有哪些特点？你是从哪些词语体会出来的，用 画出这些词。;满天的乌云，黑沉沉地压下来。;满天的乌云，黑沉沉地压下来。; 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。;;要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。 要下雨了， 燕子 。;闪电越来越亮， 雷声越来越响。;谁会说; 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。; 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。;雷雨前