小学语文人教二年级上册选读课文《读懂父母的爱》群文阅读.ppt

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阅读方法: 1、集中注意力,用较快的速度默读课文。 2、遇到不懂的词语不要停下来,不要回读。 3、尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读。 4、带着问题去读,抓关键词句,做批注。 ;阅读任务: 1、自读《精彩极了和糟糕透了》 思考: (1)面对儿子的第一首诗,为什么父母的反应不一样? (2)成年以后,我对父母亲的评价有什么感受? (3)你从课文哪些地方体会到了父母之爱,把相关语句画出来。运用了什么描写方法? ;了解课文内容; 2、几年后,我再看那首诗时,有什么感受? ; 3、成年以后,我对父母亲的评价有什么感受?;发现爱;品味《“精彩极了”与“糟糕透了”》;品味《“精彩极了”与“糟糕透了”》;为什么文章如此感人?;识方法;文章题目; 交流三篇文章中打动你的,让你感受最深的句子。 ;品味《孩子,我为什么打你》;品味《孩子,我为什么打你》; 时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。; 从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指点指点,让他先有个印象以后再按图索骥。;“我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病重中的孩子。”;这几篇文章有什么相同和不同的地方?;读完这些文章,你的感受? 你喜欢哪种爱的方式? ;小练笔:记录身边的爱;推荐阅读书籍;   默默的行动   肩负着默默的伟大   默默的沧桑   默默的爬上黑发   无怨的付出   儿女如何报答 静静的爱   在静静中融化   思绪飞到天边   飞到珠穆朗玛 阅读方法: 1、集中注意力,用较快的速度默读课文。 2、遇到不懂的词语不要停下来,不要回读。 3、尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读。 4、带着问题去读,抓关键词句,做批注。 ;阅读任务: 1、自读《精彩极了和糟糕透了》 思考: (1)面对儿子的第一首诗,为什么父母的反应不一样? (2)成年以后,我对父母亲的评价有什么感受? (3)你从课文哪些地方体会到了父母之爱,把相关语句画出来。运用了什么描写方法? ;了解课文内容; 2、几年后,我再看那首诗时,有什么感受? ; 3、成年以后,我对父母亲的评价有什么感受?;发现爱;品味《“精彩极了”与“糟糕透了”》;品味《“精彩极了”与“糟糕透了”》;为什么文章如此感人?;识方法;文章题目; 交流三篇文章中打动你的,让你感受最深的句子。 ;品味《孩子,我为什么打你》;品味《孩子,我为什么打你》; 时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。; 从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指点指点,让他先有个印象以后再按图索骥。;“我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病重中的孩子。”;这几篇文章有什么相同和不同的地方?;读完这些文章,你的感受? 你喜欢哪种爱的方式? ;小练笔:记录身边的爱;推荐阅读书籍;   默默的行动   肩负着默默的伟大   默默的沧桑   默默的爬上黑发   无怨的付出   儿女如何报答 静静的爱   在静静中融化   思绪飞到天边   飞到珠穆朗玛

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从业20余年,中学高级教师,擅长公开课PPT制作等。

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