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高校教师职业道德素养题库
第一部分 单选题(50题)
1、教书育人以思想品德教育为主要内容,以社会主义核心价值观为重点,实现( )的教育目标。A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】:C
2、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的( )。A.利益关系B.权力意志C.意识形态D.管理手段【答案】:C
3、师德教育首先应从公民道德谈起,其原因的表述错误的是( )。A.公民道德符合当前师德的实际情况B.公民道德契合一般教师的道德心理C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提D.公民道德是教师道德的决定性因素【答案】:D
4、在教育活动中,教师是具有( )的主体。A.能动性B.决定性C.被动型D.主导性【答案】:D
5、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的( )。A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】:C
6、道德是人们从( )上掌握现实世界的一种特殊方式。A.“善”的规则B.“善”和“恶”的标准C.思想精神D.实践一精神【答案】:D
7、2011年12月23日,教育部、中国教科文卫体工会颁布了( ),并就其落实工作发出通知。A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《高校教师专业标准大纲》C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】:D
8、高校教师要坚持育人为本,立德树人。“立德”就是立社会主义之德,就是把( )融入高校的教育教学中。A.世界观教育B.人生观教育C.社会主义核心价值观教育D.共产主义教育【答案】:C
9、评价教师某道德行为时,应该( )。A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】:C
10、教师职业产生的根本原因是( )。A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】:B
11、道德是以( )为评价标准来评价和规范人们的行为。A.罪与非罪B.理性C.慎独D.善恶【答案】:D
12、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是( )。A.校长办公会B.校党政联席会C.校纪律检查委员会D.校学术委员会【答案】:D
13、道德是由一定社会的( )所决定的特殊意识形态。A.政治制度B.阶级利益C.生产劳动D.经济关系【答案】:D
14、师德修养的核心问题是( )A.提高师德认识B.陶冶师德情感C.磨炼师德意志D.坚定师德信念【答案】:D
15、教师在教学中的师德规范主要体现在( )。A.热爱学生,诲人不倦B.学为人师,行为示范C.精通业务,学而不厌D.以上都是【答案】:D
16、从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首要的是( )。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】:C
17、“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该( )。A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】:D
18、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在( )。A.从价值角度说,要有人文社会价值取向B.从功能角度讲,要以广义的科技文化作为动力C.从社会角度讲,要落实到塑造文明主体上D.以上都是【答案】:D
19、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中,人反而成了实现目标的工具。这体现的是( )。A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会的自由丧失D.技术异化的显现【答案】:B
20、确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的( )A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】:B
21、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般( )形态所具有的性质,受社会关系特别是经济关系的制约。A.思想意识B.文化意识C.社会经济D.社会意识【答案】:D
22、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是( )。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】:D
23、师生关系的基础是( )。A.教学工
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