二年级语文25课《黄帝的传说》PPT优质课件.pptxVIP

25黄帝的传说汇报人：xxx 汇报时间：2023助读资讯 黄帝 传说中中华民族的祖先。姬姓，号轩辕氏、有熊氏。传说有很多发明创造，如养蚕、舟车、文字、音律、医学、算术等，都创始于黄帝时期。字词识记dìchuànɡzūnqǐtuī黄帝 创造推举尊称启发号召 按照设想材料改进代替 自由 一段 提供 黄帝 创造 推举 尊称 启发号召 按照 设想 材料 改进代替 自由 一段 提供 读一读zhàoànshècáiɡǎitìyóuduànɡōnɡdàidāi巧记：表示“停留”之意时读“dāi”，其他时候都读“dài”。待练习巩固：给下面词语中加点的字注音。守株待兔（ ）待会儿（ ）dàidāi二人并肩日上坐编口诀加一加推替户 + 口 = 刀 + 口 = 木 + 才 = 材召启谁不说话只动手帝创推尊启召按设材改替待由段供写一写理通由段启忽帝传重点字书写指导传chuán部首：亻结构：左右书写指导：右边两横上长下短，点在竖中线右边起笔。课文品读 相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。人物功绩尊称时间 那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。车发明前的交通状况不方便人辛苦人力步行◎出行方式◎运东西 草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。所见所想所做▲ 如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。◆★ 把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。在独轮手推车基础上进行改进畜力代替人力 后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。好处 他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。所见▲在河里浮着不沉下去 如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。自由来去人待其上浮水面像树叶所想◆好处方式放进找 他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。所做 把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。挖空★做了桨 他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。说一说：你还知道哪些交通工具？ 想一想：课文的“造车”和“造船”两个部分在行文上有什么相同之处？ 两个部分都按照黄帝“所见——所想——所做”这一思路行文。相互往来水陆交通生活改善 车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。黄帝的发明创造伟大功绩结果想做看板书设计黄帝的传说圆草帽滚动做架子，装能滚动的东西找需要的材料发明车水面的树叶上有蚂蚁造像树叶浮在水面的东西把树干中间一段挖空，用木头做浆发明船课文主题 本文主要介绍了黄帝受滚动的草帽的启发发明车，以及受水面树叶上蚂蚁的启发造出船的经过，不仅反映了黄帝的智慧，也说明了创造发明的重大作用。课堂练习一、比一比，再组词。道理语段段传理通（ ）（ ）（ ）（ ）埋下没有（ ）（ ）（ ）（ ）没砖埋桶传说通过石砖木桶二、根据课文内容填上合适的词语。 一（ ）大风（ ）民众（ ）地爬 一（ ）叶片 （ ）便利 （ ）地来去阵个号召提供安安稳稳自由课后习题默读课文，不要指读。 默读指导：默读时做到不出声读，不动嘴唇，不用手指着读，还要边读边思考，提取信息，使默读真实有效。借助下面的提示，讲一讲黄帝造车和造船的故事。黄帝看到什么结果怎样想到什么怎样做的 示例一：黄帝看到风吹草帽滚动，想到如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以搬运物品了。于是他号召部落民众，按照设想找到需要的材料，经过一次又一次试验，最终造出了车。 示例二：黄帝看到水面浮着的一个叶片上有一只蚂蚁，没有沉下去，想到造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，在水上自由来去，于是他和大伙找来一根树干，把中间的一段挖空，又用木头做了浆，最终造出了船。课外练习1.正确书写本课生字新词。2.用自己的话将《黄帝的传说》的故事讲给 父母听。3.搜集一两个传说，在班上和同学交流。语文 二年级 下册25黄帝的传说 上节课我们学习了《羿射九日》的神话故事，你还知道哪些神话故事呢？盘古开天地炎帝种庄稼尧帝凿井 这节课我们再来学习一个神话故事——《黄帝的传说》。人物介绍 黄帝，传说是中华民族的始祖，中华文明的奠基者和创始人。黄帝本姓公孙，因为出生于轩辕之丘，因此号称轩辕氏。?初读课文 请同学们默读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。学认字dì chuàng tuī zūn