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《中国人》教学设计 课题：《中国人》 教学内容：部编培智生活语文二年级上册第12课 学情分析： 全班在籍学生6人，参加本节课学习的有4人。根据学生学习能力由强到弱分为三个组别。 A组2人，两位生注意力相对集中，1人存在眼球震颤，对焦慢的情况。二人均能听懂简单的指令，有一定的理解力及语言表达能力，有一定的生活常识。都有一定的书写能力。 B组1人，伴有多动症，有一定的语言表达能力和识记能力，理解能力一般。该组学生基本都注意力集中时间较短，理解力较差，只能说两三个字的短词句。基本都只能跟读、跟说。 C组1人，伴有多动症，无语文学习基础，说话口齿不清，发音模糊，不能遵守课堂纪律。 教学目标： A组生：