《身体的运动》-完整版课件.pptxVIP

一、问题聚焦，导入新课　　跟着《健康歌》音乐视频跳舞，思考：我们身体的哪些部位参与了运动？ 二、明确任务，自主学习1.骨骼、关节、肌肉对人体有什么作用？2.举哑铃时，我们的骨、关节、肌肉是如何协同完成这一动作的？3.如何制作一个运动模型，各种材料分别相当于什么？说说它们是怎样完成运动的？ 三、讨论交流，同桌解疑1.对照问题，同桌轻声交流刚才自主学习收获和不解？2.对不解的问题作好记录 四、观察体验，探究新知问题1：骨骼、关节、肌肉对人体有什么作用？ 四、观察体验，探究新知骨　骼X光下的人体骨骼支撑身体保护内脏支持运动 四、观察体验，探究新知关　节　　关节是骨与骨之间的活动连接。 四、观察体验，探究新知肌　肉　　人体共有600多块肌肉。肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。 四、观察体验，探究新知问题2：举哑铃时，我们的骨、关节、肌肉是如何协同完成这一动作的？探索一：举哑铃活动 四、观察体验，探究新知观察感受体验：（1）用一只手拿起地上的哑铃，慢慢地移到胸前，观察这只手的上肢骨骼、关节和肌肉是怎样运动和变化的。同时，用另一只手触摸、感受手臂不同部位的变化。（2）反复做几次举起和放下哑铃的动作，多次观察、感受。探索一：举哑铃活动 四、观察体验，探究新知观察感受探索一：举哑铃活动 四、观察体验，探究新知观察感受探索一：举哑铃活动一只胳膊做曲臂、伸臂运动，另一只手触摸、感受不同部位的变