高中生物《细胞呼吸》评课稿.docxVIP

高中生物《细胞呼吸》评课稿 本学期学校组织同课异构活动，其中，给我印象最深的是万老师的《细胞呼吸》一课，使我耳目一新，受益匪浅。下面我从四个方面来谈谈对本节教学的认识。 一、教学导入流畅自然 教学导入是课堂教学的一个组成部分，它不仅是一种技术，更是一门艺术。有效的导入可以使课堂教学顺利进行。 课堂教学初始，万老师没有安排学生看书中关于细胞呼吸的概念或者自己告诉学生什么是细胞呼吸，而选择以旧带新的教学方式，即询问学生以前所学的生物知识并列举出身边的呼吸现象，渐次让学生明白什么是细胞呼吸。这样的导入不仅打破了以往理科课堂教学强制学生识记概念的陈规陋习，而且让学生温习巩固了所学的菌类知识和细胞结构，