《我的老师》作文指导-课件.pptVIP

;作文指导课;好词参考;《我的老师》 作文要求： 1、仔细观察老师的外貌(身材、长相、穿什么样的衣服、有什么特点、性格爱好）。 2、再想一想老师的特点，接着用具体事例来说明老师是怎样关心你们的。 3、表达你对老师的敬爱之情。 4、要列小标题。;段落安排： 第一段简单介绍老师的外貌。如：年龄、身材、长相、衣着特点等。 第二段先写老师的特点。如：工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。（详写） 第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用写具体事例。 第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出对老师的祝愿。; 绝妙开头; E 、我们的数学老师是杜老师，他今年大约三十多岁，中等身材，留着平头，一双不大不小的眼睛炯炯有神。经常穿着白色衬衣，灰色西服。他没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩。;衬托比较式;伸张声势式（设置情景式）;排比抒情式;;写时注意什么;当老师发现他的问题难住了大家时……;当我们的老师发脾气的时候……;好段：;;;;; 老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,你们却是最好的老师! 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，我爱你！ ;;参考题目;如何构思;写老师的参考题材;方法点拨：(1)选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。(2)写时抓住人物动作、神态来描写，细致人微，具体感人。 如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”(3)相应地写出“我”的感受和反应。;;;作文指导课;好词参考;《我的老师》 作文要求： 1、仔细观察老师的外貌(身材、长相、穿什么样的衣服、有什么特点、性格爱好）。 2、再想一想老师的特点，接着用具体事例来说明老师是怎样关心你们的。 3、表达你对老师的敬爱之情。 4、要列小标题。;段落安排： 第一段简单介绍老师的外貌。如：年龄、身材、长相、衣着特点等。 第二段先写老师的特点。如：工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。（详写） 第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用写具体事例。 第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出对老师的祝愿。; 绝妙开头; E 、我们的数学老师是杜老师，他今年大约三十多岁，中等身材，留着平头，一双不大不小的眼睛炯炯有神。经常穿着白色衬衣，灰色西服。他没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩。;衬托比较式;伸张声势式（设置情景式）;排比抒情式;;写时注意什么;当老师发现他的问题难住了大家时……;当我们的老师发脾气的时候……;好段：;;;;; 老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,你们却是最好的老师! 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，我爱你！ ;;参考题目;如何构思;写老师的参考题材;方法点拨：(1)选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。(2)写时抓住人物动作、神态来描写，细致人微，具体感人。 如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”(3)相应地写出“我”的感受和反应。;;