1.3.3 二次根式的实际应用 浙教版数学八年级下册课件.pptxVIP

第一章 二次根式1.3第3课时 二次根式的实际应用知识回顾二次根式的混合运算：加、减、乘、除、乘方（或开方）①运算种类：二次根式的_________________________________的混合运算。乘方、开方②运算顺序：先算___________，再算_________，最后算________，如果有括号就先算括号里面的。乘除加减最简二次根式（或整式）二次根式混合运算的结果应写成__________________________的形式并且分母中不含二次根式。进行二次根式的开方运算时应使开出的因数（式）是_______________。非负数（式）获取新知在日常生活和生产实际中，我们在解决一些问题，尤其是涉及直角三角形的边长计算的问题时，经常用到二次根式及其运算。借助特殊直角三角形中边之间的关系构造方程,建立起条件与结论之间的联系,使问题得到解决.BE与AE的长度之比CBAEFD 例1 如图，扶梯AB的坡比为1:0.8，滑梯CD的坡比为1:1.6，AE=米，BC= CD.一男孩从扶梯走到滑梯的顶部，然后从滑梯滑下，他经过了多少路程(结果要求先化简，再取近似值，精确到0.01米)解：在Rt△AEB中，AE=米，BE= ÷0.8=米在Rt△CFD中，DF= ×1.6=3米答：这个男孩经过的总路程约为7.71米.例2 如图是一张等腰直角三角形彩色纸，AC=BC=40cm，将斜边上的高CD四等分，然后裁出3张宽度相等的长方形纸条.(1)分别求出3张长方形纸条的长度∴其长度为2× CD=2×5 =10 cm∵最上面长方形纸条的长是CD的2倍解：（1）在Rt△ABC中，AC=BC=40cm,∵ CD⊥AB，AD=BD , 2× CD=2×10 =20 cm 2× CD=2×15 =30 cm答：三张长方形纸条的长度分别为同理可得，其余两张长方形纸条的长度依次为：(2)若用这些纸条为一幅正方形美术作品镶边(纸条不重叠)，如图，正方形美术作品的面积为多少平方厘米.因此，给这幅美术作品所镶的边框可以看做由四张宽为cm，长为cm的彩色纸条围城正方形的面积=则正方形的边长=解：(2)三张长方形纸条连接在一起的总长度为答：这幅正方形美术作品的面积为200cm2(1)应用二次根式解决实际问题时,首先要仔细分析问题,根据题意列出算式,然后应用二次根式的性质和运算法则化简计算;(2)当实际问题中涉及长度(距离)、高、面积等几何知识时,若题目没有给出图形,要先画出图形,必要时,可添加辅助线帮助求解.随堂演练1. 如图,长方形内有两个相邻的正方形,其面积分别为2和8,则图中阴影部分的面积为(　)B2.甲、乙两名同学在广场上练习滑旱冰,两人同时从同一点出发,甲以4 m/s的速度向正南方向滑行,乙以6 m/s的速度向正东方向滑行,10 s后两人相距 (　)D 基本思路：（1）寻找或构造直角三角形；（2）利用勾股定理进行计算坡度问题二次根式的实际应用距离问题几何问题123456789101112131415161718