信息技术及其教育应用概述.pptxVIP

信息技术与教育;第一章 信息技术及其教育应用概述;第一节 信息、信息科学与信息技术;3.了解不同层次对信息的定义。 本体论层次的定义：某事物本体论层次信息，就是该事物运动的状态和方式。 事物：泛指一切可能的研究对象，既包括外部世界的物质客体，也包括主观世界的精神现象。 运动：包括机械运动、物理运动、化学运动、生物运动、思维运动和社会运动等。 运动的状态：事物运动在空间上所处的形状和态势。 “运动方式”则指事物运动在时间上所呈现的过程和规律。 认识论层次定义是：某主体关于某事物的认识论层次信息，是指该主体所表述的相应事物的运动状态及其变化方式，包括状态及其变化方式的形式、含义和效用。;本体论 认识论;4.信息的基本特征。 量度、识别、可转换、可存储、可处理、可传递、可利用、可压缩、可利用、可共享。 ;（二）信息科学的研究内容 1.信息科学：信息科学是以信息作为主要研究对象、以信息的运动规律作为主要研究内容、以信息科学方法论作为主要研究方法、以扩展人的信息功能（特别是其中的智力功能）作为主要研究目标的一门科学。 2.信息科学的研究内容——信息的运动规律。;;3.信息运动规律 信息产生的规律：对象产生本体论意义的信息； 信息获取的规律：本体论意义的信息转变为第一类认识论意义的信息； 信息再生的规律：第一类认识论意义的信息转变为第二类认识论意义的信息； 信息施效的规