公共事业管理专业的描述.docx

公共事业管理专业的描述 公共事业管理专业的描述 公共事业专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续开展，政府和其他公共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻变化。这是的公共事业管理专业的描述，希望你能从中得到感悟! 公共事业管理(110302)属于管理学大类，公共管理类。 公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续开展，政府和其他公共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻变化。公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才， 加强公共政策与管理的深入研究，以促进国家的改革与开展。 本专业具有研究性、实用性和综合性的特点。研究性表现在必须对公共管理理论与方法进行研究，加强中国社会与国际社会历史与现状的比拟研究，并对当前国内公共管理的热点、重点问题与对策加以研究;实用性那么表现为学生必须具有善于学习和勇于创新的能力、分析和解决实际问题的能力、适应环境变化和创业竞争的能力、与他人协作和国际交往的能力;综合性即以政治学和经济学为 主，以法学、社会学、管理学以及工程科学等学科为辅，培养学生参与决策和管理的综合素质。 该专业学制四年，学生修业期满，到达国家学位条例规定条件者，授予管理学学士学位。 公共事业管理学是研究公共事业管理活动、、体制及其运行机制的学科。它主要反映政府管理公共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与 过程、历史与未来的研究，掌握公共事业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、标准化和时代化进程。 本专业要求学生具有规划、协调、组织和决策方面的根本能力; 具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和计算机技能;熟悉国内外有关法律法规， 的方针政策;具有较强的社会调查技能和写作能力。 毕业生应掌握能力 掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的根本理论和根本知识; 具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能; 具有进行质量管理、数据的收集和处理、进行统计分析的根本知识和能力; 熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度; 具有较强的社会调查和写作能力; 掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 本专业教育分为师范类和非师范类两个方向，其中，涉及的体育、卫生、环保、社会保险等非师范类教育都是由教育管理专业衍生而来。教育管理专业的产生、形成与开展是以近代国家社会政 治、经济的开展为根底，以近代公共教育制度建立开展的进程为背景。 19 世纪以来，欧美各国先后设置管理全国教育的教育行政机构，1817 年普鲁士设置 ，1828 年法国设 ，1871 年日本设立文部省，1899 年美国成立 ，德国直到 1979 年才设立联邦 。然而教育 管理专业的开设是 20 世纪的事情，本世纪初法国首先出现培养教育管理人才的现象，这是由于当时法国认为：国家有权把整个教育事业作为制度加以组织管理，并负责建立教育行政管理机构，任用教育人员，建立教育的诸种设施，以及用法律标准、国家控制或干预教育活动的程度。德国培养专门的教育管理人才的做法影响其他如美、法等国家并使这些国家也开设了专门培育教育管理人才的专 业，以加强对教育事业的.管理。 二次大战后，随着资本主义经济的迅猛开展，社会生活中的文化教育、体育事业、卫生事业等都获得了巨大的开展，另外经济飞速开展所带来的环境问题的恶化也使环境保护机构普遍设立，社会保险等社会的稳定器也开始出现于经济生活中，这些公共事业机构的产生要求社会对它们进行有序的管理，这样教育管理专业就由单一型方向产生出包括文教、卫生、体育、社会保险、环境保护等方向的公共事业管理专业。并且由于这些公共事业机构直接涉及人们的日常生活和经济活动而受到高度重视，社会对公共事业管理人员要求具有专门的知识，受到专门的训练，这样，公共事业管理专业普遍在西方兴旺国家教育中建立起来，并开展成为一个完整的体 系，包括了公共事业的所有方面。 在新中国建国后，包括教育管理专业在内的公共事业管理专业 被人们称为一门被遗忘的学科而长期排斥在教育科学之外。这是由于当时的具体背景条件决定的：在当时，我国百废待兴，各项事业的建设刚刚展开，经济、文化、教育等事业由于经过长期战乱而远远落后，由于科技水平的落后，专业人才的匮乏，因此认识不到公共事业管理人才的重要性。加上受前苏联 较大，教育体制根本按照前联苏斯模式建立，这导致了一度开放的教育管理课程停上。 我国在改革开放后，随着经济建设的顺利进行，人们生活也得到提高。经济交往日益频繁，人们对文教、卫生、体育、环保、社会保险等公共事业机构的建立和完善呼声日涨，各项公共事业机构