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《季氏将伐颛臾》有效教学案例 宁波市鄞州高级中学语文组执教：任甘 【问题初探】 文字、文章与文化三位一体已经成为当下文言文教学的共识，然而，如何融合才能提高 课堂教学的有效性始终是争论不休的话题。我想，应当有某些原则性的东西得到我们的认可： 扎实〔文字〕，清楚〔文章〕，到位〔文化〕。文字是根底，必需扎实；文章是架构，必需清楚；文化是启发，必需到位。《季氏将伐颛臾》的教学也应当遵循这三个原则。 首先是文字落实的扎实。分成三局部：课前预习、课内穿插和课后练习。课前预习以小作业的形式消灭，课内穿插以文带言通过文章梳理落实重点字词，课后练习进一步稳固文言 学问点。 其次是文章解读的清楚。抓住一条主线：