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函数模型的应用实例二会计学第1页/共28页一、新课引入到目前为止,我们已经学习了哪些常用函数?一次函数二次函数指数函数对数函数幂函数第2页/共28页3.指数函数的解析式为___________ 图象分布在____轴上方 当______ 时,函数在 上为增函数, 当______ 时,函数在 上为减函数。x4.对数函数的解析式为____________________ 其图像分布在______轴右侧 当______ 时,函数在区间__________单调递增 当______ 时,函数在区间__________单调递减y5.幂函数的解析式为____________________ 函数在第___象限一定有图像,图象恒过_____点 当______时,函数在区间__________单调递增 当______时,函数在区间__________单调递减I(1,1)第3页/共28页大家首先来看一个例子 邮局规定,邮寄包裹,在5千克内每千克5元,超过5千克的超出部分按每千克3元收费,邮费与邮寄包裹重量的函数关系式为____. 从中可以知道,函数与现实世界有着紧密的联系,有着广泛应用的,那么我们能否通过更多的实例来感受它们的应用呢?若能的话,那么如何在实际问题中建立函数模型呢?第4页/共28页 例3 一辆汽车在某段路程中的行驶速率与时间的关系如图3.2-7所示。(1) 求图3.2-7中阴影部分的 面积,并说明所求面积的实 际含义;解:(1)阴影部分的面积为图3.2-750×1+80×1+90×1+75×1+65×1=360 阴影部分的面积表示汽车在这5小时内行驶的路程为360km解:根据图3.2-7,有s50t+2004 0≤t<11≤t<280(t-1)+20542≤t<390(t-2)+2134S =3≤t<475(t-3)+2224t65(t-4)+22994≤t<5图3.2-8图3.2-7第5页/共28页(2) 假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2004km,试建立行驶这段路程时汽车里程表读数s km与时间t的函数解析式,并作出相应的图象。这个函数的图象如图3.2-8所示第6页/共28页 从这个例题我们看到,在解决实际问题的过程中,图象函数是能够发挥很大的作用,因此,我们应当注意提高读图的能力。另外,在本题中我们用到了分段函数,由此我们也知道,分段函数也是刻画现实问题的重要模型。大家在运用分段函数的时候要注意它的定义域。那么应该如何解函数的应用问题呢?c对应的参考事件:我出发后感到时间较紧,所以加速前进,后来发现离家距离离家距离离家距离离家距离时间还很充裕,于是放慢了速度。0000时间时间时间时间第7页/共28页练习1 下图中哪几个图像与下述三件事分别吻合得最好? 请你为剩下的那个图像写出一件事。(D)①我离开家不久,发现把作业忘在家里,于是返回家里找到作业再上学(A)②我骑车一路匀速行驶,在途中遇到一次交通堵塞,耽搁了一些时间 (B)③我出发后,心情轻松,缓慢行进,后来为了赶时间开始加速ABCD第8页/共28页例4 人口问题是当年世界各国普通关注的问题。认识人口数量的变化规律,可以为有效控制人口增长提供依据。早在1798年,英国经济学家马尔萨斯就提出了自然状态下的人口增长模型: 其中t表示经过的时间,y0表示t=0时的人口数,r表示人口的年平均增长率。表3-8是1950~1959年我国的人口数据资料:年份1950195119521953195419551956195719581959人数/万人55196563005748258796602666145662828645636599467207第9页/共28页(1)如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率(精确到0.0001),用马尔萨斯人口增长模型建立我国在这一时期的具体人口增长模型,并检验所得模型与实际人口数据是否相符;解:(1)设1951~1959年的人口增长率分别为 r1,r2,…,r9.由55196 (1+r1) =56300可得1951年的人口增长率 r1≈0.0200。同理可得,r4≈0.0250r2≈0.0210r3≈0.0229r7≈0.0276r5≈0.0197r6≈0.0223r8≈0.0222r9≈0.0184yt图3.2-9第10页/共28页于是,1951~1959年期间,我国人口的年均增长率为r=(r1+r2+···+r9)÷9≈0.0221令y0=55196,则我国在1950~1959年期间的人口增长模型为根据表3-8中的数据作出散点图,并作出函数的图象(图3.2-9)。由图3.2-9可以看出,所得模型与1951~1959年的实际人口数据基本吻合。
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