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函数模型的应用实例二会计学第1页/共28页一、新课引入到目前为止，我们已经学习了哪些常用函数？一次函数二次函数指数函数对数函数幂函数第2页/共28页3.指数函数的解析式为___________ 图象分布在____轴上方 当______ 时，函数在 上为增函数， 当______ 时，函数在 上为减函数。x4.对数函数的解析式为____________________ 其图像分布在______轴右侧 当______ 时，函数在区间__________单调递增 当______ 时，函数在区间__________单调递减y5.幂函数的解析式为____________________ 函数在第___象限一定有图像，图象恒过_____点 当______时，函数在区间__________单调递增 当______时，函数在区间__________单调递减I(1,1)第3页/共28页大家首先来看一个例子 邮局规定，邮寄包裹，在5千克内每千克5元，超过5千克的超出部分按每千克3元收费，邮费与邮寄包裹重量的函数关系式为____． 从中可以知道，函数与现实世界有着紧密的联系，有着广泛应用的，那么我们能否通过更多的实例来感受它们的应用呢？若能的话，那么如何在实际问题中建立函数模型呢？第4页/共28页 例3 一辆汽车在某段路程中的行驶速率与时间的关系如图3.2-7所示。（1） 求图3.2-7中阴影部分的 面积，并说明所求面积的实 际含义；解：（1）阴影部分的面积为图3.2-750×1+80×1+90×1+75×1+65×1=360 阴影部分的面积表示汽车在这5小时内行驶的路程为360km解：根据图3.2-7，有s50t+2004 0≤t＜11≤t＜280(t-1)+20542≤t＜390(t-2)+2134S =3≤t＜475(t-3)+2224t65(t-4)+22994≤t＜5图3.2-8图3.2-7第5页/共28页（2） 假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2004km，试建立行驶这段路程时汽车里程表读数s km与时间t的函数解析式，并作出相应的图象。这个函数的图象如图3.2-8所示第6页/共28页 从这个例题我们看到，在解决实际问题的过程中，图象函数是能够发挥很大的作用，因此，我们应当注意提高读图的能力。另外，在本题中我们用到了分段函数，由此我们也知道，分段函数也是刻画现实问题的重要模型。大家在运用分段函数的时候要注意它的定义域。那么应该如何解函数的应用问题呢？c对应的参考事件：我出发后感到时间较紧，所以加速前进，后来发现离家距离离家距离离家距离离家距离时间还很充裕，于是放慢了速度。0000时间时间时间时间第7页/共28页练习1 下图中哪几个图像与下述三件事分别吻合得最好？ 请你为剩下的那个图像写出一件事。(D)①我离开家不久，发现把作业忘在家里，于是返回家里找到作业再上学(A)②我骑车一路匀速行驶，在途中遇到一次交通堵塞，耽搁了一些时间 (B)③我出发后，心情轻松，缓慢行进，后来为了赶时间开始加速ABCD第8页/共28页例4 人口问题是当年世界各国普通关注的问题。认识人口数量的变化规律，可以为有效控制人口增长提供依据。早在1798年，英国经济学家马尔萨斯就提出了自然状态下的人口增长模型： 其中t表示经过的时间，y0表示t=0时的人口数，r表示人口的年平均增长率。表3-8是1950～1959年我国的人口数据资料：年份1950195119521953195419551956195719581959人数/万人55196563005748258796602666145662828645636599467207第9页/共28页（1）如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率（精确到0.0001），用马尔萨斯人口增长模型建立我国在这一时期的具体人口增长模型，并检验所得模型与实际人口数据是否相符；解：（1）设1951～1959年的人口增长率分别为 r1，r2，…，r9.由55196 (1+r1) =56300可得1951年的人口增长率 r1≈0.0200。同理可得，r4≈0.0250r2≈0.0210r3≈0.0229r7≈0.0276r5≈0.0197r6≈0.0223r8≈0.0222r9≈0.0184yt图3.2-9第10页/共28页于是，1951～1959年期间，我国人口的年均增长率为r=（r1+r2+···+r9）÷9≈0.0221令y0=55196，则我国在1950～1959年期间的人口增长模型为根据表3-8中的数据作出散点图，并作出函数的图象（图3.2-9）。由图3.2-9可以看出，所得模型与1951～1959年的实际人口数据基本吻合。