优选人教部编版高中语文必修上册《喜看稻菽千重浪》完整版课件.ppt

中国农民说，吃饭靠“两平”。 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。 阅读课文，梳理基础 字音 一蔸 屏气 分蘖 籼粳 niè xiānjīng 稻菽 shū dōu bǐng 山麓 lù 田埂 gěng 语用 ①这次演出的成功是我们乐队和歌手大力_____的成果。 ②这两所大学正在某一项目上进行______。 （合作；协作） 同：都可以指相互配合,共同完成任分。 异：“协作“侧重于协助。“合作”侧重于相互配合。 语用 ①他经不起金钱的诱感，很快就_____变质了。 ②土地_____会使生产能力下降，引发环境问题。 （蜕化；退化） 同：两者都是动词，都有变化的意思。 异:“蜕化”指虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，借指腐化堕落。“退化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；泛指事物由优变劣，由好变坏。 研读课文，梳理事件 课文主要写了哪几件事？ 这几件事分别体现了袁隆平哪些方面的品质？ 1 2001年春节刚过,袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 热爱并献身于科研事业 2 3 1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻的杂种第一代。 勇于实践,敢于探索 1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。 解放思想,敢于创新 04 1992年袁隆平给《人民日报》寄信，用事实来回应一篇贬斥杂交稻的文章。 坚持真理，实事求是 05 1986年以来，袁隆平提出了杂交水稻育种的战略设想并将杂交水稻研究成功，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。 目标远大，不断进取 再读课文，分析形象 第一部分“曾记否，到中流击水”是怎样来写袁隆平的？怎样表现他实事求是的科学精神? 第1自然段用几个动词突出表现袁隆平认真细心的工作态度，描写了一个平凡的“农民”形象。正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差,更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 袁隆平是怎样发现真理的?这一过程说明了袁隆平怎样的精神? 采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程：发现特异稻(欣喜)-一护理特异稻(满怀希望)→试种特异稻(失望)一分析研究(自信)-一发现真理(收获)。 第二部分“创新是科学家的灵魂和本质”。袁隆平在研究杂交稻的过程中,遇到了什么困难?他是怎样解决的? ①权威论断的否定:杂交无优势。 ②有些人的嘲笑:对遗传学的无知。 ③有些学者认为:杂交制种困难，无法应用于生产。 第二部分“创新是科学家的灵魂和本质”。袁隆平在研究杂交稻的过程中,遇到了什么困难?他是怎样解决的? 以上三点都是袁隆平在研究中遇到的困难,但他并不迷信权威的每一个观点，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了自己的培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。 第二部分可以分为几个层次? 可分两个层次。前五个自然段都是写袁隆平的研究情况，围绕不崇拜权威、勇于探索来展开。后两个自然段写袁隆平的独特发现和介绍他的创新成果。 第三部分“事实是科学家的空气”主要围绕什么来写?在选材上有什么特点? 这部分说明了袁隆平是“真理的侍者，是事实的追随者”。主要围绕“三不稻来写。这部分在选材上的特点有两个:一是有个性，突出了袁隆平对于杂交水稻的认知与众不同。二是选材精,不庞杂。 * * *