高考作文模拟写作：“方笔与圆笔”导写及范文.docxVIP

2023届高考作文模拟写作：“方笔与圆笔”导写及范文 【原题再现】 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 书法用笔有方笔和圆笔之分。方笔即笔画起笔处和运笔中呈方形，如魏碑、唐楷中的欧体等可为典范，棱角分明而能给人刚毅正直之感。圆笔即笔画起笔处和运笔中呈圆形。如篆书、汉隶等可谓典范，圆润灵活而能给人通达圆融之感。项穆则在《书法雅言》中说道：“圆而且方，方而复圆，正能含奇，奇不失正，会于中和，斯为美善。”确实如此，方笔与圆笔，处理和谐才是书法的妙境所在。 以上材料对我们当代青年无论是做人还是处世都具有启示意义。对此，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题·材料分析】 此题属于任务驱动型作文，兼考理性思维和价值观。题目紧紧依托立德树人教育宗旨以及《中国高考评价体系》所强调的核心价值中有关健全人格的精神内涵，体现了对当代青年人格修养的关切，引导他们思考在当今时代如何更好地为人处世。此题既承续了近两年全国新高考Ⅰ卷的作文命题对思辨思维的考查重点，同时也关涉到对中华优秀传统文化的认识。 材料分析：材料整体上呈现出总分关系，先总写书法中的两种笔法，接着分而述之，最后是结论。中间部分又分两层，一层是分别解释两个概念，一层是引用项穆的话提出一个观点。值得注意的是：材料里的方笔和圆笔是书法里的两个概念，材料没有明确二者有高下之别，只是两种风格而已。材料对两种笔法都用到“典范”一词，表明每种笔法都能成就佳作，无论是“刚毅正直”还是“通达圆融”都是褒义词。所以，不能把“圆笔”随意理解为“圆滑”加以否定。接下来，引用项穆的观点时用到表转折意的“则”字，“则”事实上是提出“二者结合，方为美善”的观点。最后以“方笔与圆笔，处理和谐才是书法的妙境所在”作结。这里值得关注的是“处理和谐”“才是”“妙境”三个词。与前面“刚毅正直之感”“通达圆融之感”两种效果相比，追求“妙境”当是书法艺术的更高一层追求，而达到这一妙境的途径只能将方笔与妙笔二者处理和谐。为人处世也是如此，正直刚毅，坚守原则性虽能被人称道，通达圆融，注重灵活性也可成就人生，但追求为人处世的妙境，尤其在当下的时代，更要注意“方”“圆”兼顾的人生智慧。当然，“才是”一词则隐含着如果处理不当，或过“方”，或过“圆”，都难以抵达人生妙境的思考。 具体任务：“当代青年”是一个限制，学生要站在“当代青年”的角度对材料蕴含的传统文化精神进行理解；“无论是做人还是处世方面”是内容指向，写其一或二者兼写都可以；“启示意义”表明不可囿于书法中的方笔和圆笔，而应该是由此及彼，去写做人、处世的原则性和灵活性；“结合材料”表明不可脱离材料的含义行文；“你的感悟与思考”则要求考生必须写出自己在当今时代背景下的独特思考。 写作要求：写作要求依然是常规要求：“选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。”文体意识依然是强调的重点，切不可写成“四不像”的文章。 该作文命题引导考生站在新时代的节点，去审视当代青年的自我成长，在于体现立德树人的教育功能和为国选材的考试任务，引导青年把个人的发展和时代的发展紧密关联起来，从中华优秀传统文化中汲取营养，自觉进行人格修养的完善，进而思考自己在实现中华民族伟大复兴的历史进程中应该如何为人处世，才能完成新一代青年肩负时代重任、续写时代新篇的历史使命。 【立意·观点提炼】 1.方圆和谐，斯为美善 2.上善若水任方圆 3.方圆融合，人生变通 4.方方正正做人，圆润灵活处事 5.于人生融方圆，于前路展宏图 6.方圆兼修绘大美青春 7.行义如方，用智如圆 ……【论据·素材积累】 1.矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。——《淮南子》 悬衡而知平，没规而知圆。——《韩非子》 不以规矩，无以成方圆。——孟子 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。——屈原《离骚》 圆凿而方枘兮，吾固知其铻而难入。——宋玉《九辩》 2.礼子春游，感慨于水遇方则方，遇圆则圆，不禁叹日：“斯善矣！”人生岂不如是？人性如水，遇强暴淫威能方正耿直，遇良善小弱能柔和谦卑，方圆并济，才能止于至善之地。 3.“民族之魂”鲁迅，因为懂得方圆之道，所以有了“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的铮铮信条。先生如椽巨笔，批专制，倡民主，刺人心，济世救人。他的方，是不屈服于国民政府的恐吓威胁，敢说真话，表真心；他的圆，是爱生如子，极力庇护受追捕的学生，不辞劳苦，不怕牵累。而他之所以为，是因为他炽热的心中燃着对民族的爱、对青年的爱、对祖国未来的爱。思方行圆，方圆并济，成就了鲁迅的大爱与至善。 4.“二十世纪中国的良心”巴金，因为懂得方圆之道，所以有了“愿化春泥”的朴素言语。在民智