2023年留守儿童的家庭教育问题调查报告.docxVIP

峰岩农村留守儿童调查报告 为了了解农村贫困留守儿童生 活学习等各方面情况一一关爱留守儿童的实验调查报告 调查时间为2023年1 2月 调查地点:重庆南川区峰岩乡的偏远高寒贫困山区 调核对象： 本调查涉及对象是国家贫困县的贫困地区一一重庆南川区峰岩乡的偏远高寒贫困山 区所有义务教育阶段适龄儿童的家庭。为了了解农村留守儿童学习生活情况，我参与了我区 大学生志愿团，在202 3年初寒假期间为期7天对峰岩乡部分留守儿童进行访问，通过问卷、 交谈和或动得方式进行了解相关情况 近年来随着城市经济的发展，农村发展相对落后，许多农民都有向外出打工，城市出现 大量的农民工，因此农村出现了一群特殊群体一一留守儿童。 所谓留守儿童，就是随着农村成年男女向城乡转移就业，外出打工，而多数人没有携带孩子一 同前往，致使许多儿童远离双亲或单亲成为农村家庭留守儿童，他们多数依靠祖父母或外祖 父母或其他亲戚监护。为了全面掌握留守儿童的教育现状，找准存在问题，分析因素并提出 解决问题，今年开学之初，我大学生志愿团采用问卷、访谈等形式，对农村留守儿童教育问题 作了专题调查，下面是调查情况。 一，我们峰岩乡农村留守儿童的基本概况。 为了保证调查工作的准确性和针对性，调核对象重要是父母双双外出务工的农村义务教 育阶段的学生，年龄在6-12岁之间。调查的农村留守儿童总人数为721人，其中小学生42 1 人,中学生3 00人，据调查记录，我峰岩乡农村人口 115 3 3人，现有劳动力7601人，其中常年 外出务工劳动力5225人，在7 21名留守儿童中父母常年外出务工的留守儿童322人，占48%, 其中小学生2 ()2人,中学生120人，父母阶段性外出务工的比例更大占校生的绝大部人，农村 留守儿童数量较大，总体比例较高。 研究背景与概况 孩子的教育受到社会的普遍关注，也给许多家庭和学校带来了巨大的压力。不良的家庭 教育，对孩子的成长家庭的和睦社会的发展导致了很大的危害，并且已经成为阻碍教学质量 稳步提高的重要因素?，影响社会进步的重要问题。通过这次调杳，希望了解一下现今受调查 地区留守儿童家庭教育的情况,收集一些有关信息,从而对现今留守儿童家庭教育中普遍性 的问题进行调研，了解清楚当中存在的问题根源,寻找出更好的解决方法,家庭学校合作提高 教育质量，提高国民素质。 调查内容： 以《留守儿童的家庭教育问卷》中列出的各个选项对家长与孩子间平常生活行为习惯和 作业完毕与辅导，爱国品德教育，综合素质，体育教育，专长教育，交际礼仪，安全知识等i 些常见要点进行调查。 调查目的： 探讨当前区域留守儿童家庭教育存在的问题和不妥,并研究相应的为策，对进一步做好 当前受访区域家庭教育的指导工作，实现家庭学校社会密切配合,为推动全区农村教育质量 稳步提高提出合理建议和意见。 调查结果： 通过调查发现，根据我县现今的教育实际情况,面对升学压力和区域经济发展的差异， 学习问题成为家庭围绕孩子的重要问题，一些孩子成长的其他要素（例如：品德修养、爱好） 往往被家长忽略,而调查也表白，大部分家长对孩了?全面素质陪养力度方面还是局限性够的， 甚至有的是负面的家庭教育,可以从群众、老师以及政府对孩子各方面能力的满意度中可以 看出来。孩子成绩令人揪心，素质教育成果不容乐观。急切需要家庭学校和社会早日结识到, 并作出积极地动作。 调查资料分析 调杳发现,就当前留守儿童家长对家庭教育存在的问题各式各样，但基本集中在下面儿 方面。 一、报告解读：二大客观因素导致家庭教育困难 第一大因素： 经济基础决定上层建筑,本地经济落后，家庭在教育方面的投入很少,政府在教育方面的 投入还局限性够面对庞大的人口。所以物质条件的制约必然对教育有一定的压制。 1、受调查地区是国家级贫困地区,经济发展甚是落后，人们整天都想着如何吃饱穿暖， 温饱都是问题，何谈教育。受教育儿童都是靠政府投资，家庭无法投入更多的教育资源，家 长能力有限。家庭人均收入局限性2 0 2 3元，靠政府每年救济粮和扶贫款维持生活;学生 每年都有政府一定额度的帮扶,享受国家蛋奶工程的恩惠。 2、家庭投入资金比例小，政府投入资金比例大；但政府投入的资金比起同地区发达乡 镇还是有较大的差距。 第二大因素： 1、孩子成长环境很差，孩子没有耳濡目染的学习氛围。 受调查地区属于贫穷高寒山区，生活困难教育环境落后是留守儿童家庭的普遍特性。受 经济条件制约，家长无力给孩子提供适宜的学习环境，有的连一张可以写字的桌子都没有。 有的父母在外打工，孩子家长都是弟兄几个，爷爷奶奶都是将近60岁的人，9 0 %不识字，还 要照顾好几个孩子，主线无法辅导。孩子在家庭生活方面是及其节俭的。父母离开后，留守 儿童及其监护人在节俭方面表现的更为突出，重要表现在饮食方面，吃好是不敢奢求的，能 吃饱就