自由落体运动学习.pptxVIP

会计学;有关本课的背景材料：;一、教学设计的总框架;知识线索;一、教学设计的总框架;知识线索;一、教学设计的总框架;老师讲解：重的物体是否就下落得快？;二、本节课的主要特点;“测人的反应时间”的教学设计;1.把三维目标融于一体;●鼓励学生参与活动，增强学生自信;第12页/共35页;第13页/共35页;△求北京四中六楼释放重球下落3秒的位移;●正确评价历史名人;3.关注过程目标的要求;3.关注过程目标的要求;●引导学生比较信息的差异;●对实验数据进行定量分析处理;●对实验数据进行定量分析处理;三、值得探讨的问题;2004理综乙第23题（16分）;2004年高考全国理综试卷（Ⅱ）第25题; 设圆盘质量为m，桌长为l，盘在桌布、桌面上的加速度为a1和a2，有;(1)验证性;第26页/共35页;第27页/共35页;●怎样讲解操作原理;第29页/共35页;●怎样讲解操作原理;4.科学探究中教师的指导作用;“测人的反应时间”的教学设计;4.课堂教学中“多媒体”的运用;谢谢大家