七年级历史上册 第四单元精品课标要求+单元概述+单元试题 试题.pdfVIP

七年级上册历史第四单元内部精品〔课标要求+单元概述+单元试题〕 第四单元 政权分立与民族交融 【课标要求】 1.理解三国鼎立形成的史实。 2.说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 3.概述北魏孝文帝促进民族交融的措施。 【单元概述】 三国两晋南北朝时期，是我国封建国家分裂和民族大交融的时期。东汉末年，地方HY阀混战，最终形成 了魏、蜀、吴三国鼎立的场面。此后虽然西晋完成了短暂的统一，但很快又陷入到东晋十六国、南朝北 朝分裂混战的场面之中。封建国家由统一走向分裂，并非是历史的停滞、倒退。在分裂的同时，部分地 区经济在开展，人们消费生活相对安定，各民族人民接触频繁，民族交融进程加快。并且由于各族人民 的大交融，北方消费有了一定开展，江南经济得到开发，科学技术、文学艺术也有了长足的开展，其中 出现不少成就居于世界领先地位。 【知识构造】 第18课 三国鼎立 一、曹操统一比方 1、官渡之战：以少胜多，统一北方的关键一战 2、统一北方的原因：政治上、经济上、HY事上 二、魏蜀吴的鼎立 1、之战：〔孙刘联HY〕以少胜多，奠定三国鼎立的根底 2、三国鼎立： 魏 220年 曹丕 蜀 221年 刘备 吴 222年 孙权 建业 19课、江南地区的开发 西晋代魏和三国完毕 西晋兴亡 八