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《蒸发》教学设计
【教学目标】
初步了解如何做对比实验；培养学生动手实验能力，会用实验的方法解决问题。
观察蒸发现象、感受蒸发要从周围吸热；通过实验总结影响蒸发的因素。
体验自主学习，自主发现，合作探究的乐趣。
【重点难点】
知道蒸发现象及蒸发吸热，了解影响蒸发快慢的因素。
【课前准备】
教师：制作课件，搜集资料，准备实验器材。
学生：（1）用湿布在镜子上擦一下，观察镜子上的水有什么变化？
用棉纱将一只温度计的液泡包住，蘸上少许水，观察温度计温度的变化。
观察湿衣服是怎样变干的？要让湿衣服尽快的干你应该采取怎样的措施。
【教法学法】
讲授法、实验法、讨论法、自主学习法、探究学习法、合作学习法。
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