- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
ACCOUNTING LEARNING
谈多元化集团公司成立财务共享服务中心的利与弊
孙雪葵 广西农垦永新畜牧集团有限公司
摘要:我国大部分集团财务管理随着 基础工作,所以在招聘此类员工时,其薪 就目前而言,我国大部分的集团公司
信息技术的快速发展,会逐渐倾向构建于 酬目标较低,使得人工成本的支出相对减 都是通过多元化模式来进行
您可能关注的文档
- 学校固定资产信息化管理问题的探讨-来源:财会学习(第2020017期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 关于国有企业产权登记管理工作的思考-来源:财会学习(第2020017期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 平衡积分卡在施工企业项目管理中的应用-来源:财会学习(第2020017期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 基于微信平台下信息技术应用于中职《会计基础》课程的有效教学实践——以“编制利润表”课堂教学为例-来源:财会学习(第2020017期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 基于创新能力培养的高职《经济学基础》课程教学改革思考-来源:财会学习(第2020017期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 成本会计课堂教学改革方向探析-来源:财会学习(第2020017期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 财务机器人背景下会计教育的思考-来源:财会学习(第2020017期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 微课程教学设计在高职财务管理教学中的应用研究-来源:财会学习(第2020017期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- “互联网+”时代基于会计职业能力导向的高职会计人才培养探究-来源:财会学习(第2020017期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 国际会计教育与中国会计教育的差异-来源:财会学习(第2020017期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 财务管理目标与企业财务核心能力-来源:财会学习(第2020016期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 内控视角下的企业财务管理优化分析-来源:财会学习(第2020016期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 企业财务风险管控策略分析-来源:财会学习(第2020016期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 国有企业基本建设财务管理及会计核算探讨-来源:财会学习(第2020016期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 物业公司会计核算和财务管理研究-来源:财会学习(第2020016期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 关于PPP 项目常规财务测算模型完善的研究-来源:财会学习(第2020016期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 新会计制度下行政事业单位财务管理探讨-来源:财会学习(第2020016期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 政府会计制度改革对高校财务管理的影响研究-来源:财会学习(第2020016期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 简述海洋试点国家实验室财务综合管理平台建设思路-来源:财会学习(第2020016期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 上市公司财务舞弊动因及对策研究——基于风险因子理论-来源:财会学习(第2020016期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 《中国建材报》社、中国会计学会建材分会(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)