A7技术支持的总结提升指导解读.pdfVIP

A7 技术支持的总结提升方法指导 【A7 技术支持的总结提升】这个微能力点和前面的 A5、A6 以及A8 一样实 际是在考查教师在课堂教学过程中运用信息技术工具进行教学，进而提升 教学效果的能力，信息化提了这么多年，简易的信息化教学已经成为一种 常态，故这几个能力在 30 个微能力点中显得相对简单。 该能力点在测评考核时，要关注信息技术资源的运用及运用的效果。 教师合理应用信息技术资源或工具开展课堂总结与提升活动，从而 提升知识巩固的效果 促进学生对所学知识和技能的整体理解与应用 帮助学生更为直观地理解和发现知识之间的关联 帮助教师发现教学活动中存在的问题并进行针对性指导 有助于学生在活动中体验和掌握联系、归纳、对比等总结方法 要 完 成 的 测 评 材 料 【A7技术支持的总结提升】要完成的测评材料有三项： 一、教学设计 提交文件格式不限，建议 以图文方式呈现的文本文档，WORD，PDF如 等。 二、课堂实录片段  提交文件格式为【视频】，视频时长不超过10分钟。  需同时出现教师和学生。 三、教学反思  提交文件格式不限，建议 以图文方式呈现的文本文档，WORD，PDF如 等。 测 评 材 料 合 格 标 准 根据 《教师信息技术应用能力校本应用考核规范》第一部分使用说明中要求：若 提交的证据材料不符合任务要求，或不满足合格的评价标准，则评价等级为不合 格。 故该微能力测评必须同时达到下列三个要求才能合格： 1. 提交的测评材料至少在文件格式上要满足基本要求。 2. 提交的测评材料为【教学设计】和【课堂实录片段】【教学反思】共三项， 缺一不可。 3. 提交的测评材料满足合格的评价标准。 【教学设计评价标准】测评规范中的提交指南要求： 1. 教学设计：请提交一份课堂讲授环节的教学设计，需包括教学主题、教学内 容及分析、教学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目 的等。 优秀等级评价指标为：  教学设计要素完备，表述清晰，设计科学合理；  技术的支持作用与总结提升目标高度一致，意图明晰、可行；  技术应用有助于帮助学生整体理解知识，并建立知识间的关联；  为学生体验和掌握总结提升方法创设了学习机会；  技术工具的选用具有创新性，值得学习与借鉴。 从指南中和评价标准可知 【教学设计】要包含以下要素：教学主题 |教学内容及 分析 |教学对象及特点 |教学目标 |教学过程 |所选技术 |技术使用的目的结 合以上分析，可设计出如下的测评材料样式： ▍注意：在这里要特别注意【技术使用的目的】相关描述，要结合主题、内容以 及学生特点清晰地阐明了技术工具选用的目的，以突出技术使用的有效性，即: 技术的支持作用与总结提升目标高度一致，意图明晰、可行； 技术应用有助于帮助学生整体理解知识，并建立知识间的关联； 为学生体验和掌握总结提升方法创设了学习机会。 【课堂实录评价标准】评规范中的提交指南要求： 2. 课堂实录：依据上述教学设计，选取课堂代表性实录片段（需同时出现教师 和学生），视频原则上不超过 10 分钟。 优秀等级评价指标为： 技术应用有助于教师发现学习问题、实施针对性指导；  技术应用能够强化对知识的理解和应用  技术能够促进学生形成知识的整体性概念；  学生积极参与到学习内容的总结提炼过程中，体验了联系、归纳与对比等 总结方法；  技术支持的复习巩固活动效果明显；  教师信息技术应用娴熟，工具使用的方法具有学习与借鉴价值。 ▍课堂实录要注意哪些问题？依据教学主题的。即与提交材料的教学主题要相 符； 选取课堂代表性的实录片段。所谓代表性就是指视频呈现所使用的技术是 有效的，要能体现技术的运用过程，能达成使用目的的教学片段。 视频时长不超过 10 分钟。 【教学反思评价标准】 测评规范中的提交指南要求： 3. 教学反思：该讲授活动实施效果如何？信息技术的作用是否不可替代？是否 存在值得改进的地方？请就教学设计与实施情况进行总结反思。 结合以上要求，可设计出如下的测评材料样式： 【声明】本方案样式由王立武（本文作者）和洪