人教版小学数学《不退位减》教案2.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《不退位减》教案 教学内容 不退位减。（教材18页） 教学目标 1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。 2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。 3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。 教学重点 学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。 教学难点 掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。 教学方法 指导法，小组合作交流，自主探究。 教学准备 情境图。 教学过程 一、情景导入，激发兴趣。 1、出示主题图。 2、分小组交流从图中了解到的信息。 3、汇报：（中国金牌51枚，美国36枚，俄罗斯23枚，英国19枚，德国16枚。） 4、根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？ 二、合作交流，掌握算法。 1、教学例1。 代表团 金牌数 美国 36 俄罗斯 23 仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题：美国比俄罗斯多多少枚金牌？ 板书算式：36－23＝。 师：思考计算方法，在练习本上试算。 小组交流算法。指名汇报： 教师板书： 3 6 3 6 － 2 3 → － 2 3 3 1 3 教师：列竖式计算应注意什么？（相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。） 三、巩固练习。 1、完成教材第18页的做一做1、2题。 45－3＝ 64－（ ）＝ 4 5 （ ） － （ ） － （ ） （ ） （ ） 48－18＝ 25－21＝ 4 8 2 5 － 1 8 － 2 1 （ ） （ ） 3、教材20页1、2题。 四、课堂总结。 通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。 五、布置作业：数学同步相关习题。 板书设计： 不退位减 例1：美国比俄罗斯多多少枚金牌？ 36－23＝13（枚） 3 6 3 6 － 2 3 → － 2 3 3 1 3