湖南省益阳市桃江县三校协作体2022-2023学年八年级上学期线上期末测试 数学试题 (含答案).docxVIP

湖南省益阳市桃江县三校协作体2022-2023学年八年级上学期线上期末测试 数学试题 (含答案).docx

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2022桃江县三校协作体线上期末测试 八年级数学 一、选择题(共12题,共48分) 如果一个数的立方根是这个数本身,那么这个数是 A.1 B.±1 C.0,1 D.±1 或 0 把二次根式 a-1a 化简为 A. --a B. -a C. -a D. 在式子 3x2,4x-y,x+y,x2+1π,5b A. 4 个 B. 3 个 C. 1 个 D. 2 个 下列各式中,正确的是?? A.a+bab=1+b C.x-3x2-9 下列命题中的真命题是 ?? A.相等的角是对顶角 B.内错角相等 C.如果 a3=b3 D.两个角的两边分别平行,则这两个角相等 某个体户用 700 元购进单价相同的毛巾一批,留下 10 条自己用,而将其余的毛巾每条加价 1 元出售,售完后盈利 155 元,问他购进这批毛巾共几条?如果设这批毛巾共有 x 条,下面所列方程正确的有 ?? A. 700x B. 700x C. 1?x-10 D. 1?x-10 下列各组数中,能作为一个三角形三边边长的是 ?? A. 1,1,2 B. 1,2,4 C. 2,3,4 D. 2,3,5 如图,以正方形 ABCD 的边 AB 为一边向外作等边三角形 ABE,则 ∠AED 的度数为 ?? A. 15° B. 20° C. 22.5° D 用长为 40?m 的铁丝围成如图所示的图形,一边靠墙,墙的长度 AC=30?m,要使靠墙的一边长不小于 25?m,那么与墙垂直的一边长 x(m)的取值范围为 A.0≤x≤5 B.x≥103 C.0≤x≤10 某工厂为了要在规定期限内完成 2160 个零件的任务,于是安排 15 名工人每人每天加工 a 个零件(a 为整数),开工若干天后,其中 3 人外出培训,若剩下的工人每人每天多加工 2 个零件,则不能按期完成这次任务,由此可知 a 的值至少为 ?? A. 10 B. 9 C. 8 D. 7 如图,在 △ABC 中,∠C=90°,以 A 为圆心,任意长为半径画弧分别交 AB,AC 于点 M 和 N,再分别以 M,N 为圆心,大于 12MN 的长为半径画弧,两弧交于点 P,连接 AP 并延长交 BC 于点 D ① AD 是 ∠BAC 的平分线; ②若 ∠B=30°,则 ③ AB:AC=BD:DC; ④点 D 在 AB 的垂直平分线上. A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个 如图,C 为线段 AB 上一动点(不与点 A,B 重合),在 AB 同侧分别作正三角形 ACD 和正三角形 BCE,AE 与 BD 交于点 F,AE 与 CD 交于点 G,BD 与 CE 交于点 H,连接 GH.以下五个结论:① AE=BD;② GH∥AB;③ AD=DH;④ GE=HB;⑤ ∠AFD=60° A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①③④⑤ 二、填空题(共5题,共20分) -42= 化简:1x-1-1 如图,△ABC≌△ADE,∠B=100°,∠BAC=50° 如图,在 △ABC 中,分别以点 A 和点 B 为圆心,大于 12AB 的长为半径画弧,两弧相交于点 M,N,作直线 MN,交 BC 于点 D,连接 AD.若 △ADC 的周长为 10,AB=7,则 △ABC 的周长为 从 -4,-3,-2,-1,0,1,2,3 这八个数中,随机抽取一个数记为 a,若数 a 使关于 x 的分式方程 2x-4+a-14-x=-2 有整数解,又使抛物线 y=x2- 三、解答题(共4题,共52分) 解下列分式方程:(10分) (1) x-1x-2 (2) 3x-1 某公司购买了一批 A,B 型芯片,其中 A 型芯片的单价比 B 型芯片的单价少 9 元,已知该公司用 3120 元购买 A 型芯片的条数与用 4200 元购买 B 型芯片的条数相等.(12分) (1) 求该公司购买的 A,B 型芯片的单价各是多少元? (2) 若两种芯片共购买了 200 条,且购买的总费用为 6280 元,求购买了多少条 A 型芯片? 问题:在 △ABC 中,AB=AC,∠A=100°,BD 为 ∠B 的平分线,探究 AD,BD,BC 之间的数量关系.请你完成下列探究过程:(1 (1) 观察图形,猜想 AD,BD,BC 之间的数量关系为 . (2) 在对(1)中的猜想进行证明时,当推出 ∠ABC=∠C=40° 后,可进一步推出 ∠ABD=∠DBC= (3) 为了使同学们顺利地解答本题(1)中的猜想,小强同学提供了一种探究的思路:在 BC 上截取 BE=BD,连接 DE,在此基础上继续推理可使问题得到解决.你可以参考小强的思路,画出图形,在此基础上对(1)中的猜想

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