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比的基本性质教学设计人教版 【教材分析】 这部分内容是在学生学习了比例的意义基础上进行教学的，是对比例的意义 的深化和发展，是后面学习解比例知识的基础。它起着承前启后的作用，是小学 阶段学习比例初步知识的一项重要内容。 【教学目标】 1、了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质，会根据比例的基 本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例。 2、通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质 的过程，渗透有序思考，感受变与不变的思想，体验比例基