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材料仅供参考 材料仅供参考 . . 一年级数学下册教材分析 一、教材编排意图 编写者试图将抽象的理念和理想化的设想，变为现实的、可操作的形式和素材。适应我国广阔城乡教育教学改革的需求，努力使教材的改革具有现实性和可操作性。同时，坚持放开的原则，努力表达放开的教材观、放开的学习方法和教学方法，为课堂教学改革提供更多的空间和时间。 1．以《标准》为根本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。 以学生的已有经验为根底设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 教学内容的展开尽量表达知识的形成过程。 注意表达自主探究、合作交流的学习