2019考研教育心理学要点：皮亚杰认知发展阶段论.docxVIP

2019 考研教育心理学要点：皮?杰认知发展阶段论 认知发展理论是发展心理学家让·皮亚杰所提出的，被公认为20 世纪发展心理学上最的理论。 皮亚杰的认知发展阶段论 1、感知运动阶段(0~2 岁)：客体永恒性 通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验，在这些活动中形成一些低级的行为图式，以此来适合外部环境和进一步探索外界环境。 此阶段标志是获得了客体永恒性，即当一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存有。儿童大约在 9~12 个月获得客体永恒性。客体永恒性是更高层次认知活动 的基础，表明儿童开始在头脑中用符号来表征事物，但还不能用语言和抽象符号为事物命名。 2、前运算阶段(2~7 岁