2020届高三化学复习研究课《解决实验探究问题的思维路径 -- 以SO2和AgNO3溶液反应为例》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 2 高三化学教学设计 解决实验探究问题的思维路径 课题 —以SO 与 AgNO 溶液反应为例 2 3 课型 复习课 核心素养是适应个人终生发展和社会发展所需要的 “关键素养”，为转变学生学习方式、教师教学方式指明了方向。化学学科核心素养全面展现了学生通过化学学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。其中“证据推理与模型认知”是化学学科 核心素养的思维核心，而“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养区别于其他学科核 指 心素养的本质特征。 基于对高中化学核心素养和《考试说明》的分析，本节课以 2019 年北京市高考理综导 试卷化