职业教育学习动机.pptxVIP

会计学;内因和外因力量的何种组合帮助了自行车手阿姆斯特郎战胜了癌症并赢得了环法自行车赛的冠军？;;我这一辈子;第一节 动机与学习动机;一、动机的内涵;二、动机的功能;三、动机产生的原因;（一）动机产生的内因——需要;1、需要的种类;生理需要：是有机体维持生命和种族延续所必需的，如饥渴、呼吸、排泄、睡眠、性等，也叫本能需要。 社会需要：是与社会生活相联系的一些需要，如学习、娱乐、交往、自尊等的需要。 ①基本社会性需要：带有一定的先天成分，较少受教育影响的需要，如依恋需要、探究需要、交往需要等。 ②高级社会性需要：更多地受教育影响，完全是后天发展的结果，为人类所独有，如求德、求美、求知、成就需要等。 ;依恋对心理发展的影响 依恋是幼儿出生后最早形成的人际关系，是成年期人际关系的雏形。 依恋影响未来的心理健康。 依恋关系具有传递性，会影响到儿童成人后与自己孩子的抚养关系。;哈洛等人对猴子进行的社会性剥夺实验;2、内驱力;（二）动机产生的外因——诱因;四、行为发生的基本心理模式;五、动机的种类;第二节 动机的理论与研究;;三、动机的认知理论;（一）韦纳的归因理论;韦纳成败归因理论的三维度分析模型;当你的英语没有考好，你会怎么归因？;当你的英语考出了好成绩，你又会怎么归因？ ;;练 习;结果分析;做一次归因训练;韦纳归因理论的教育意义;（二）卡芬顿的自我价值理论;自我价值论揭示两个严重的问题;自我价值理论的教育意义;班杜拉的动机理论;二、人本主义的学习动机理论;马斯洛的需要层次理论;马斯洛需要层次理论;马斯洛的需要层次理论的教育意义;第三节 学习动机及其培养和激发;教育的难点：学生的学习动机;一、学习动机的含义;学习动机的种类;二、学习动机的内部构成;（一）认知内驱力;（二）自我提高内驱力;（三）亲和内驱力;（四）自我价值感内驱力;三、学习动机强度与学习效率;耶基斯—多德森定律;主要观点;四、学习动机的培养和激发;学习动机的综合辅导策略;（一）激发认知兴趣;二、促升自我效能;三、建立合理目标;Smart目标原则;四、适当运用奖赏;五、培养积极归因;行动不一定带来满意的结果，但不行动将永远没有满意的结果。;讨 论