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舞蹈治疗对学龄前特殊儿童康复作用探讨
概要:特殊教育学校要以学龄前特殊儿童为本,在素质教育的发展中提高特殊学龄前特殊儿童的舞蹈学习能力,关注特殊学龄前特殊儿童的成长发育。通过加强学校、老师与学龄前特殊儿童的互动,建立能够提高学龄前特殊儿童的舞蹈教学的措施,根据学龄前特殊儿童相关认知能力的有效研究,全面提高特殊教育学校舞蹈教学的有效性和价值。
随我国经济的快速发展,人们的生活水平不断提高,促使了体育教学思想、体 育教学内容和体育教学形式不断的进步。为了满足人们当前的需求,所以要将体育 教学与舞蹈教育教学融合在一起。以这种新的教学方法来发展大学龄前特殊儿童的 艺术素质,进而可以提高全民的文化艺术素
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