联系实际谈谈认知调整技术在学校心理咨询中的运用.docxVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 2页
2023-02-01 发布于江苏
举报
版权申诉

联系实际谈谈认知调整技术在学校心理咨询中的运用.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

联系实际谈谈认知调整技术在学校心理咨询中的运用。 REBT 疗法认为，认知调整的关键在于帮助当事人检查非理性信念，在此基础上破除非理性思维，建立理性思维。所以学校老师们在心理辅导中如果要应用认知调整技术，应该分三步走：一、检查非理性信念的策略检查非理性信念的方法一般有以下四种。 1、探寻“糟糕至极”的想法如“如果考不上理想的学校会发生什么事情？” 2、探寻“我无法忍受”的信念，使当事人监测到自己对 “完全无法忍受”的界定。 3、探寻“必须”、“应该”的思想。 4、探寻自我谴责、自我否定的思想。二、与非理性信念辩论的策略指导了非理性信念存在的目的、方式等，就应该引导学生