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职业院校交互性教学理论架构与实践
摘要：为了促进我国职业院校教学品质和效率的提高，将交互性教学方式引入职业院校教学改革中。本文首先阐述职业院校交互性教学理论架构，其次从营造交互性学习氛围、搭建网络课程交互平台、开展交互性教学培训，强化老师交互性教学能力、引进交互性教学思维，促进教学模式变革及构建“引导学习、自主学习、辅助学习”的交互性教学方式三个方面阐述职业院校交互性教学实践探索。
关键词：职业院校交互性理论教学实践
一、引言
我国职业院校数量庞大，师资力量和教学内容大不相同，然而大多数职业院校均采用以往的教学方式，即在课堂授课中，老师以教学主体的身份向学生讲解课本知识，学生坐在课桌前专心听讲
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