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对小学语文教材解读的几点认识 1、“教材解读”：指的就是备课环节的备教材，是教师对教材的理解和把握。 二、“一一三三五”语文教材解读模式 1、树立一个教材解读观：终生备课观 苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》中讲了这样一件事：一位有30年教龄的历史老师上了一节公开课，由于课讲得实在精彩，迷住了听者，竟连做记录也忘记了。课后，一位教师请教这位老教师，“你花了多少时间来备这节课？”老教师回答：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终身的时间来CCC备课的。” 只有树立终生备课观，教师的教材解读才有底气。 读古今中外的各类经典之作，应成为语文教师自觉的内心需要。满腹诗书才可