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如何运用数学史进行数学教学 在现行的绝大多数教材中，数学的知识只是一大堆现成的定理、公式、习题，让学生去 死记硬背，生搬硬套，而数学课填鸭式的讲授，极易养成学生的惰性，滋生抽象乏味的感觉。我们知道，学生正处于成长期，他们对新鲜事物都有敏感性、好奇心，有强烈的自我表现欲 和好胜心理，这些心理又决定他们具有强烈的求知欲望，这就要求我们的数学老师在教学的 过程中，要采用幽默的语言、生动形象的实例、别开生面的课堂教学方式，去激发学生的学 习兴趣，丰富他们的数学知识，从而达到锻炼思维和培养能力的目的。 一．在中学数学中应用数学史的优点 大量的文献指出数学史能帮助学生认识数学是人类文化的一部分。这