念奴娇 赤壁怀古》微课-课件.pptVIP

《念奴娇 赤壁怀古》之人物形象 闽清一中 语文组 黄碧珍 人教版高中语文必修四第二单元第5课 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 人物形象 ①诗中塑造的人物形象 ②诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。 周瑜 苏轼 三国正是人才辈出的时代：横槊赋诗的曹操，驰马射虎的孙权，隆中定策的诸葛亮，足智多谋的周公瑾……真是“一时多少豪杰”！ 经过淘洗，能在历史上留下其名的已经不多，很多人已被历史尘封了，但有一个人不会，他就是周瑜 ，他被苏轼深深的刻入了“念奴娇” 苏东坡笔下的周瑜是怎样一个形象？ 鉴赏人物形象要注意四点： 1、分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等，把握人物特征。 2、分析人物所处环境，包括时间、地点、周围景物等。 3、分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。 4、知人论世，了解相关背景资料。 品 析 鉴 赏 小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。 镇定自若 装束儒雅 英俊潇洒风度翩翩 战功显赫功成名就 年轻有为 苏轼眼中的周瑜是年轻有为功成业就的，那么他自己呢？ 思 考 品 析 鉴 赏 多情应笑我，早生华发。 怀古 周瑜 年龄：34 婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就 春风得意 自伤 苏轼 年龄：47 婚姻：爱妻早逝 外表：早生华发 职位：团练副使（虚职） 际遇：功业未就 待罪黄州 比较人物 从作者入手---“知人论世” 品三国，英雄代出。析苏子，为何独献周瑜！知人论世，便知一二。 借此抒发词人年岁将老、功业未成、壮志难酬的感慨 念公瑾，情场、官场、战场，场场得意！ 想东坡，黄州、惠州、儋州，州州失意！ 真是造化弄人，当年的赤壁是周瑜建立赫赫战功的战场，眼前的赤壁却是苏轼被贬谪后流连的去处 “人生如梦，一尊还酹江月”透露了苏轼怎样的情感？ 苏轼对比周瑜，这落差是极大的，更增添了他壮志未酬的失落，所以心境苍凉，消沉之情是难免的 苏轼毕竟是苏轼，他特别豁达，“人生如梦”，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，而所有风流人物不也都随着大江而东去，洗涤荡尽了吗！那么又何必去执着呢。所以他也特别洒脱，特别看得开，放得下。 （二）常见提问模式： 对这首诗中的某某形象做简要分析 解题步骤： 形象————特征————意义（情感） 特点+身份 具体解释形象特点 作者抒发的情感 周瑜形象 这首词塑造了一个青年周瑜英俊潇洒、功业辉煌的儒将形象。 (什么形象)词以“小乔刚出嫁”衬出周瑜的年轻有为、春风得意，通过仪容装束和神态描写显出了他作为指挥官的潇洒从容， 再以“灰飞烟灭”概括他取得辉煌战绩。 (形象特征)通过这一形象的塑造，传达了作者对英雄的仰慕之情（形象意义） 苏轼形象 这首词塑造了一个年华已逝、壮志未酬的失意文人的形象。苏轼对比周瑜，想到自己年岁已老，却无法如周瑜般建功立业，壮志未酬，心中涌动的是一种惆怅与失意。但作者没有被这种惆怅和失意所困住，他特别想得开，“人生如梦”，所有风流人物不也都随着大江而东去，洗涤荡尽了吗！那么又何必去执着呢。所以他也特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月了。 * * *