11、去年的树-定稿PPT课件.ppt

《去年的树》;学习要求： 1、自由读课文，自学生字生词。 2、课文讲了一个什么故事？你从这个 故事里明白了一个什么道理？;我会读;我会讲： 小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树 。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 ，于是他四处寻访，他问了 、 、 ，最后在火柴点燃的灯火前 。 ; 找出体现小鸟和大树是好朋友的句子，多读读，写下自己的感受。; 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。; “再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。”  “好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”;; “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀 ？” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” ;;;;“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?” ;;; 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。;友谊地久天长！; 一、伐木人来砍树时，大树会对伐木人说什么？想一想，写下来。 大树会说：…… 二、读完这个故事，我有很多话想说. 我想对伐木人说…… 我想对大树说…… 我想对小鸟说…… ; 1、继续完成小练笔。 2、阅读充满友情的文章。 《鹿树》《风的故事》 《去年的树》;学习要求： 1、自由读课文，自学生字生词。 2、课文讲了一个什么故事？你从这个 故事里明白了一个什么道理？;我会读;我会讲： 小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树 。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 ，于是他四处寻访，他问了 、 、 ，最后在火柴点燃的灯火前 。 ; 找出体现小鸟和大树是好朋友的句子，多读读，写下自己的感受。; 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。; “再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。”  “好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”;; “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀 ？” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” ;;;;“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?” ;;; 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。;友谊地久天长！; 一、伐木人来砍树时，大树会对伐木人说什么？想一想，写下来。 大树会说：…… 二、读完这个故事，我有很多话想说. 我想对伐木人说…… 我想对大树说…… 我想对小鸟说…… ; 1、继续完成小练笔。 2、阅读充满友情的文章。 《鹿树》《风的故事》