第二章 生物与环境-课件.pptVIP

九年级下第2章生物与环境; 大约在____亿年前，地球上诞生了原始生命。现在地球上生活着许多生物。;向日葵的形态特征、营养方式、生活方式等相同吗？它们属于同种生物吗？;你能给种群下一个定义吗？;1、同一区域中往往生活着多个生物种群，不同种群之间构成一个相互依赖、相互制约的群体。 2、种群中可能有外表不同的个体；种群中个体有年龄的差异。 3、种群是宏观、群体水平上研究生物的基本单位，种群不等于个体简单累加，表现出个体不具有的特征。例如：个体生命有限，而种群一般不会因为个体的消失而消失。;例题：下列属于一个种群的是（ ） A、温州市所有的人 B、生活在西湖中所有的鱼 C、杭州天目山上所有的植物 D、一块稻田中所有的昆虫;种群的特征：;种群密度的调查方法：;取样方法：;从以下同一个水体中的三种鱼的种群密度你能获取什么信息？;二、出生率和死亡率 ;三、迁入率和迁出率 ;一个种群中各年龄期的个体数目的比例。;种群研究的核心问题： 　种群数量(种群内的个体数)的变化规律;阅读：书本P36图2-3 1990年中国人口金字塔;种群中雌雄个体数目的比例;（3）性别比例;种群密度;种群的空间特征;1、下列不能看作一个种群的是（ ） A、温州九山河中所有的鲫鱼 B、所有的睡莲 C、一块稻田里的全部水稻植株 D、中山公园