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幼儿中班教育活动方案 幼儿中班教育活动方案 篇1 一、教育目标： 通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的不安全因素，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 二、具体内容及要求： （一）社会活动 1、医生家长进课堂 目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材 形式：通过谈话、操作活动来达到目标。 2、安全逃生 目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯）。 形式：模拟着火时的情景，进行演习。 3、安全玩滑滑梯 目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要注意安全，用完放好，不要向着同伴使用。 形式：谈话的方式进行教育。 （二）健康 1、安全玩滑滑梯 目标：户外活动时，注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。 形式：出去活动时教育。 2、有序上厕所 目标：幼儿入厕时要轮流去，以免拥挤发生事故。 形式：实践练习。 3、慢慢喝开水 目标：教育幼儿注意有秩序地接开水，防止烫伤。 形式：通过谈话及家园共育来达到目标。 （三）语言活动 1、去医院看病 目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具。 形式：讲述故事和情景创设。 2、大狗医生 目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。 形式：讲故事，情境创设。 三、环境创设 根据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。 1、在主题墙上张贴了安全标志的图片，巩固幼儿对安全知识的掌握。 2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故。 3、通过家园共育，帮助幼儿掌握基本的安全知识。 四、家长工作： 1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。 2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我保护意识。 五、具体措施： 1、让幼儿知道一些安全常识，是有自我保护意识，特别是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我保护的简单方法，上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或锋利的东西奔跑，奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。 2、让幼儿控制自己不靠近危险物品，不到危险的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。 3、了解在活动中掌握保护五官的方法。 4、学会一些意外事故的简单处理方法。 幼儿中班教育活动方案 篇2 一、设计意图： 幼儿语言取决于幼儿与环境的相互作用。环境是幼儿发挥语言潜力的主要因素，语言活动“小乌龟开店”，正是通过创设与教育内容相应的语言环境，顺应幼儿好奇、好动、好思考的天性，引导幼儿在与环境的互动中主动学习语言，在表演过程中从而使幼儿想说、乐说。通过活动，帮助幼儿树立自信、自强的观念，培养幼儿健康人格。 二、活动目的； 1通过创设与故事情节相应的语言环境，发挥想象力，激发幼儿语言表达的积极性。 2 知道每个人都各有所长，各有所短，明白要扬长避短的道理。 3在具体语言环境中识字：长鼻子 长脖子 大袋子、 活动重点：理解故事内容，知道脑筋努力什么事请都会成功 难点：听故事表演。用，我想~可能是~~~说一句话 三、活动准备： 1.图片。有关故事图片 2配乐故事录音、广告词录音、律动音乐。 3乌龟壳，大象、长颈鹿、袋鼠 头饰。 四、活动过程： 一活动导入 师；今天我们班里来了一些小客人，让我们看看它是谁？ 师；一起和它们打声招呼。大象、长颈鹿、袋鼠。 师；他们的表情是怎么样的（高兴）你们知道为什么吗？ （请小朋友们用，我想~可能是~~~~句式猜一猜） 师；小朋友们说的可真棒啊，那他们到底为什么会这么高兴那？让我们一起来看看 二基本部分 1教师出示图幼儿观察 提问：小动物们为什么会这么高兴， 小乌龟怎么了为什么哭了那 2看图听故事 图1第一家店 大象 “。提问：“小朋友猜测一下，大象开什么店呢？引导幼儿用：因为大象有---然后根据幼儿的回答，掀开图片。认识生字：长鼻子（知道是谁，根据气特点来猜测，缩小猜测的范围。） 图2第二家店：长颈鹿 提问： 滑梯游乐馆。是谁开的并说出为什么？认识字长脖子（扩大猜测的范围，发挥幼儿的想象力。教师随机应变。） 图3弟三家店 袋鼠 提问袋鼠开了什么店 。为什么 认字大袋子 3：再次欣赏故事帮助小乌龟开店。 1）小乌龟也想开一间店为引子 提问；那小乌龟到底开了一个什么样的店。 讲解小乌龟开饼掂的方法 （启发幼儿思考小乌龟有什么本领？可以开什么店？） 小结、；教师小结：每个人都有自己的优点也有自己的缺点，我们有积极的发挥我们的优点去帮助别人，在帮助别人的同时，快乐了别人，也快乐了自己。这里用一个成语来形容（举起字卡：扬长避短）那么你将成为一个非常受人尊敬的人。来给自己加油助威，结束。 4活动结束 延伸活动；情景表演，请幼儿自己选着喜欢的头饰进行表演 幼儿中班教育活动方案 篇3 设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事