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弹性作业的设计与实施 小学语文弹性作业的设计与实施 张正存 关于作业，我们老师几乎每天都在布置，学生也几乎每天都在完成。但是，我们所布置的作业是否都有效，真正起到了巩固旧知、拓展思维的作用呢？我就从我们所教授的低年级语文方面来谈谈作业的有效性设置。根据低年级儿童年龄小、主动性不强、自理能力差、厌烦呆板生硬、喜欢生动有趣等方面的特点，我打算从以下几方面提高学生作业的有效性。 一、温情的家长合作型作业 特别对于一年级的孩子，他们的识字量有限，甚至连作业都记不完整，这就要求家长发挥一定的作用。可以让家长参与到作业中来，这样学生既可以学到知识，又可以调动起学习积极性，使得作业具有浓浓的“亲情感”。