大班《我来设计标志》.docxVIP

大班综合活动：我来设计标志 设计意图： 在学习了《会说话的标志》之后,幼儿们对于标志已经有了一个比较和清晰的认识，同时他们也理解到不同标志在实际生活中的 意义,于是对标志产生了浓厚兴趣。又因大班幼儿需要具备能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活的能力，所以本次活动旨在尝试让幼儿将其理解的标志给班级设计一些常用的标志，用小朋友都能看懂的方式表达标志的一些含义，进行一些有意识的创造。 活动目标： 幼儿知道生活中的标志的含义和标志能为我们的生活带来方便 。 启发引导幼儿尝试用图像、符号为幼儿园设计标志。活动重难点：引导幼儿尝试用图像、符号为幼儿园设计标志。活动准备： 各色水彩笔、画纸、剪刀、蜡笔