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PAGE \*MERGEFORMAT 散文的作文常用版 散文的作文十篇 在平平淡淡的日常中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的散文的作文10篇，仅供参考，。 散文的作文 篇1 20xx年8月8日，意中第一次以散文的形式记录了6日游雁山山脉的经过。其写作过程用胆颤心惊、如履薄冰来形容一点都不为过。 这是意中的第一篇散文。说是尝试，但意中知道自己的弱点。那就是把握不住抒情与描写的尺度，特殊是不会煽情和运用华丽的辞藻。就像在单位念总结一样，别人能滔滔不绝用词句堆砌出惊艳的开场白，而意中只能一个短短的画龙点睛式的开头，立刻就进入一、二、三正文了。或许是意中正直的脾气秉性确定了不能忽悠，所以，许多年了，意中始终未涉猎散文的写作。这次，意中的原意还是写随笔，其实现在没谁把随笔与散文分得那么细。但意中突然有了尝试的冲动。我就是要学着抒情，学着借景生情，学着用人、景、情变换的手法去写。写不好，大不了重写。要尝试着突破禁锢，尝试着去创新。五十岁的人了，再不懂得解放自己，还等什么？ 客观的说，以意中现在的写作水平，写一篇似是而非的散文不难。难就难在散文虽可以洋洋洒洒的铺开了随意写，但也必需循着主线，兼顾分支，要求主次搭协作理，层次分明地绽开。以往意中的写作，争论和叙述较多，而对景物、情感抒发较少。 两天的时间，意中断断续续的写了二千字，又改了几次，才成了现在的模样。此篇散文，意中绝没珍惜词汇，该用的，或可用可不用的，意中尽量都用上了，为的是加大散文中景物描写的重量。总的来说，当做一篇日记或作文不错，但缺少散文跳动的灵气，那么壮丽的场景，没有写出他的大气，真是很缺憾呐。 或许还要去几次雁山山麓，再体会体会，肯定要写好《雁山行》。 散文的作文 篇2 在上三年级前,每天总会坐在大榕树树阴下,读杨红樱写的校内小说.可是,三年级之后,作业和学习的时间多了,所以看书的时间也少了.但是,读杨红樱阿姨的小说仍是我无法割舍的爱好. 一次体育课上,我偶然找回了以前那种悠然读书的时间.那节课,我们跑完操场,便做自由活动.我拿起杨红樱阿姨的《能味出孩子味的乌龟》,找寻着看书的好地方. 一阵风把我的目光带向了田园乐的榕树阴下,我怀念起以前那悠然的日子.于是,便很快吹去灰尘,坐了下来,打开了书的大门. 杨红樱阿姨写的书,好像有一条隐私通道,把我带进了书本中.读了龟背上那译出来的甲骨文,我好像明白了为什么以前我们拥有美妙的时间,而现在,只剩下回忆和怀念.因为,大人们以爱的名义,强迫我们看没有儿童色调的文字,使我们失去了读他们所谓的”闲书”的时间. 末了,书中的乌龟在我的心中,好像有了他的地方,就肯定有真正的孩子,肯定有每天可以自由读书的孩子.哎,书看完了,我的心好像还在是书中. 啊,真怀念悠然读书的日子呀! 散文的作文 篇3 小时候，我根本分不清____、____、中国这些概念，更加不明白什么是祖国，我和我的祖国。上学后，祖国对于我也只是一个词语，我和祖国的关系存在于语文书和默词本上。 渐渐地，书籍让我了解了祖国，让我和祖国心连心，这其中给我影响最深的是冰心。我宠爱冰心的文章，她文中的爱国情怀深深感染着我，潜移默化中加深了我对祖国的感情。她的笔名叫“冰心”，我查了资料才知道，这是一句诗“一片冰心在玉壶”，表示心地纯净。冰心的文章表达了爱自然、爱祖国的纯真的赤子之心。“我和祖国”是什么关系？从冰心的散文中可以受到启示。 1923年，冰心留学美国，起先接连发表总名为《寄小读者》的通讯散文，内容大都是报道自己赴美途中，和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。 1940年移居____，热心从事文化救亡活动，写了《再寄小读者》，冰心深情地写到：“这三十多年之中，我们敬爱的祖国，经过了多大的变迁！这变迁是天翻地覆的，从地狱翻上了天堂，而且一步一步地更要光明绚丽。”冰心的心始终和祖国紧相连，她曾在《世纪印象》一文中写到：“九十年来……我的一颗爱祖国，爱人民的心，恒久是坚如金石的”。冰心用文章告知我们一个道理，正如《我和我的祖国》这首歌中唱的：“我的祖国和我像海和浪花一朵，浪是海的赤子海是浪的依托，每当大海在微笑我就是笑的旋涡，我分担着海的忧愁共享着海的快乐。” “我和我的祖国一刻也不能分割。” 散文的作文 篇4 夜晚的灯光彷若西域的黄沙，任由风吹拂着，摇曳着，等待着，那一个个的路人！感弱，质问那沙，这里可否埋下那金？ 滞朽的路灯，俨然有一丝昏黄的光打在地上，那零星的光？你在何方？我，一路人甲，低头走在这片漆黑的夜里，那良辰美景，不思过往，我只低头，坚如磐石！ 娑娑的叶片作响，是否昭示着方向？我顺着声音走去，那昏黄老旧的灯光！宛如时间的旧家具噌噌作响。