- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
找准关系 认真计算
★常 欢
【例1】(1)□+4=12 (2)5+□=19
【分析与解】可以利用加法各部分间的关系,解答这两道计算题。
加法各部分间的关系:和=一个加数+另一个加数
一个加数=和-另一个加数
上面的两道题实际上属于同一种类型,就是已知一个加数、和,求另一个加数是多
您可能关注的文档
- 现代教学理念引领下的数学课堂构建-来源:数理化解题研究(初中)(第2019012期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 以人为本的创新教学方法在小学数学教学中的思考-来源:数理化解题研究(初中)(第2019012期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 初中物理高效课堂的构建-来源:数理化解题研究(初中)(第2019012期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 巧设学习任务追求高效课堂-来源:数理化解题研究(初中)(第2019012期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 促使初中学生自我发展的物理教学思考-来源:数理化解题研究(初中)(第2019012期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 践行素质教育 培养学生的物理学科核心素养-来源:数理化解题研究(初中)(第2019012期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 初中物理教学中如何提高课堂教学效率-来源:数理化解题研究(初中)(第2019012期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 精准聚焦事半功倍-来源:数理化解题研究(初中)(第2019012期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 营造情感共鸣 激发学生潜能-来源:数理化解题研究(初中)(第2019012期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 精准分析 准确定位-来源:数理化解题研究(初中)(第2019012期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 乘除法的多种叙述方式-来源:小学生学习指导(低年级)(第2021010期)-辽宁少年儿童出版社有限责任公司.pdf
- 兄弟拿糖-来源:小学生学习指导(低年级)(第2021010期)-辽宁少年儿童出版社有限责任公司.pdf
- 算绳长-来源:小学生学习指导(低年级)(第2021010期)-辽宁少年儿童出版社有限责任公司.pdf
- 正确认识时间-来源:小学生学习指导(低年级)(第2021010期)-辽宁少年儿童出版社有限责任公司.pdf
- 要考虑特殊情况-来源:小学生学习指导(低年级)(第2021010期)-辽宁少年儿童出版社有限责任公司.pdf
- 猜数-来源:小学生学习指导(低年级)(第2021010期)-辽宁少年儿童出版社有限责任公司.pdf
- 冬的舞曲-来源:小学生学习指导(低年级)(第2021012期)-辽宁少年儿童出版社有限责任公司.pdf
- 认识形近字-来源:小学生学习指导(低年级)(第2021012期)-辽宁少年儿童出版社有限责任公司.pdf
- 小议形声字-来源:小学生学习指导(低年级)(第2021012期)-辽宁少年儿童出版社有限责任公司.pdf
- 标点可有可无吗-来源:小学生学习指导(低年级)(第2021012期)-辽宁少年儿童出版社有限责任公司.pdf
- 辽宁少年儿童出版社有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)