初中化学中生命教育的渗透-来源：数理化解题研究(初中)（第2018009期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

些问题ꎬ使其学会梳理问题中的一些关键词ꎬ并让学生根 基于双轨道教学论ꎬ初中化学应重视学习成果的呈现与 据问题通过一些工具来自主检索ꎬ然后从大量的信息中 评价.例如在上文中提到的分组实验探究中ꎬ通过小组合 去找到解决问题的知识信息ꎬ再引导学生自主去设计实 作的协作与配合ꎬ要求其进行规范性的实验操作ꎬ而且每 验并完成实验ꎬ由此来解决问题.例如ꎬ在学生对常规的 一小组都需要安排人员把实验现象拍成照片之后传至教 酸、碱、盐、氧化物以及单质之间的反应关系有基本了解 师端ꎬ这样即可