现代大学技术教材的特征、反思和改进,比较教育学论文.docx

现代大学技术教学资料的特征、反思和改进,比较教育学论文 摘 要： 对六本当代教育技术教学资料从编写背景、教学资料目的、内容框架、活动环节和教学评价五个方面进行比照研究。发现主编大多身处教育领域，但教学资料更新速度缓慢；都含有布鲁姆目的分类二维框架内容；章节设计清楚明晰，内容多样；活动多样，视频教学要加强；注重知识学习，忽视评价与应用。并提出自个的反思和建议。 本文关键词语： 教育技术; 教学资料比照; 布鲁姆目的分类; 教学评价; 近年来，由于当代信息技术的迅速发展，运用范围也越来越广。当代教育技术即信息技术与教育理论相结合，运用当代教育技术作为教学手段。对老师而言，把握基本的当代教育技术