初中数学解题方法——分类讨论的探究-来源：数理化解题研究(初中)（第2018008期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

(４)小组讨论ꎬ归纳你的发现: . 的实践途径.老师可以在课前、课中和课后适当的使用微 设计第一步给出原始图象ꎬ为自主探索打基础ꎬ并指 课帮助学生学习.在课前ꎬ老师把微课和学案发给学生ꎬ 明探索的方向是图象经过的象限和增减性.第二、三步指 这里不仅有新课的预习内容ꎬ还有复习的内容ꎬ即认知基 明探索的方式ꎬ即改变ｋ、ｂ 的值对图象带来怎样的影响ꎬ 础ꎬ这就是温故知新.在课中ꎬ教师播放微课视频ꎬ引导学 并且问题逐渐放开ꎬ给学生更大的探索空间.最后小组交