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生乙负责文献资料的查阅ꎬ学生丙负责实验结论的整合. 晰的认识.积极心理学指导物理探索学习活动ꎬ带动学生
小组内部分工明确ꎬ每个人都参与到初中物理学习中ꎬ调 的物理学习.
动其学习自主性与积极性ꎬ初中物理教学效果更为理想. 素质教育理念下ꎬ初中物理教学理念与模式也提出
这也是积极心理学在初中物理教学中的优势作用体现. 了创新性的要求.传统的物理课堂教学弊端逐渐凸显ꎬ物
3. 实验探究ꎬ实践验证ꎬ巩固物理学习 理课程改革
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